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培养学生自我识字的能力

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摘要语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。怎样才能使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。

DOI 54y6m6kmd0/775304

作者高淑欣

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年8期

关键词识字教学能力学生培养基础学科汉字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杜娟. 如何培养学生的识字能力.高等教育学,2009-05.
2苏春杰;吴洪涛. 怎样培养学生的识字能力.教育学,2009-08.
3马春玲. 学生自主识字能力的培养.文化科学,2017-12.
4王丽艳. 激发识字兴趣，培养学生自主识字的能力.教育学,2016-12.
5许美玲. 浅谈如何培养学生识字能力.教育学,2017-09.
6赵燕. 怎样增强自我识字能力.教育学,2016-08.
7杨琴. 培养学生的自我检查能力.教育学,2020-09.
8涂晓婷. 培养学生自我提问的能力.高等教育学,2014-03.
9王芳. 如何有效培养学生的识字能力.教育学,2014-05.
10徐贞毕. 小学生识字能力的培养.教育学,2014-09.

来源期刊

吉林省教育学院学报（小学教研版）

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