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基于科学思维培养的论证式教学在初中生物学教学中的应用——以“人体内废物的排出”为例

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摘要【摘要】科学思维作为生物学学科核心素养的主要内容，是形成生命观念的重要途径，也是探究实践的内在本质和重要组成部分。论证式教学指的是师生、生生之间，围绕着一个论题，采用了一些科学的方式，对证据进行了搜集，并对证据与论题之间的关系进行了判断和解释，从而得出了一个准确的结论，或者是在这个过程中，能够产生出一个好的科学观念，这样才能对学生的科学思维产生明显的影响。

DOI ojnn6vmmjr/7638185

作者曹悦

机构地区鹤山市共和中学邮编：529728

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词科学思维论证式教学初中生物学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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