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小学数学教学中对错题资源的有效利用

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摘要摘要：“只有放错了地方的资源，没有真正的废弃物”，错题也是开展教学的有效资源。因此在小学数学教学中，教师要充分整合和利用学生的错题，将其有计划、有目的融入到教学课堂之中，以在帮助学生查缺补漏的同时，引导学生的积极学习，并为他们自主学习能力的提升奠定坚实的基础。基于此，文章结合自身的教学实践，分析了小学数学错题分类，并提出了利用错题开展小学数学教学的意义，文章最后提出了利用错题资源开展小学数学教学的策略，以期望在有效策略的指导下可以实现错题到“亮点”的转化，以推动小学生的有效学习。

DOI 3j72ey35d1/7572205

作者曹远华

机构地区江西省赣州市南康区朱坊乡中心小学 341400

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学数学错题资源有效利用实际研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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