“双减”背景下小学数学分层作业设计策略-中国期刊网

摘要摘要：“双减”政策出台的目的主要在于减轻学生作业量，尤其针对小学阶段的学生，通过减量的方式缓解其学习压力和心理压力，使其课后时间更加充裕，能够进行一些自主性的学习行为．我国教育部门将教育改革重点放在家校联合、提质增效方面，致力于推进教育现代化，强调教育的针对性，因此主张应用分层作业设计方式．但目前来看，设计方案存在量大、形式单一以及评价设计不合理的情况，仍具有一定的改进空间．