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“双减”背景下小学数学课堂教学有效性策略
“双减”背景下小学数学课堂教学有效性策略
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摘要
摘要:“双减”政策的推出,旨在构建良好的教育生态,促进学生全面发展和健康成长。“减负”的目的是“增效”“提质”。落实“双减”政策,抓好教学改革,全方位提升教学质量,教学有效是关键。“双减”背景下,有效提高小学数学课堂教学有效性,让不同学生在数学学习上实现不同的发展,认为要从以下方面进行探索。
DOI
odwe2k03dk/6885832
作者
全火华
机构地区
广西贺州市钟山县钟山镇中心小学 542699
出处
《教学与研究》
2023年1期
关键词
双减
小学数学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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