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“双减”背景下提升小学数学课堂教学的有效性措施

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摘要摘要：

DOI lj195gl14v/6426292

作者赵九花

机构地区山西省汾西县第二小学校山西汾西 031500

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词双减小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1魏晓霞. "双减"背景下如何提升小学数学课堂教学的有效性.教育学,2023-01.
2莫金梅. “双减”背景下如何提升小学数学课堂教学的有效性.教育学,2022-08.
3陈晓亮. “双减”背景下如何提升小学数学课堂教学的有效性.教育学,2023-09.
4全火华. “双减”背景下小学数学课堂教学有效性策略.教育学,2023-03.
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10王运葵. 基于“双减”背景探讨如何提升小学数学课堂教学的有效性.教育学,2023-02.

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教学与研究

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