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学龄前儿童阅读实施策略研究

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摘要摘要：通过对学龄儿童阅读教学策略和方法进行探索，教师可以激发儿童在阅读教学中对语文话题的兴趣，培养良好的阅读习惯，品味生动的儿童文学语言，引领儿童语言的成长，发挥儿童文学作品的审美作用，引导儿童的精神和精神成长，塑造健全的人格。应该在拓展视野和学习空间方面发挥教授儿童文学的作用，从而实现语文教育质量的提高，提高儿童的写作水平和综合素养。

DOI 2d3ker9nj9/6783667

作者孙迎芳张铭张华

机构地区舞钢市第二幼儿园河南省平顶山市 462599

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词学龄儿童儿童阅读实施策略研究方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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