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小学美术教学中如何培养学生审美鉴赏力

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入开展，现如今的小学阶段教学活动当中，在语文、数学、英语学科基础之上，也应当对美术教学任务进行重视。这样一来，便能够通过美术教育教学环节，进一步促进学生的审美能力和鉴赏能力的培养。本文将通过激发学生的美术学习兴趣、采用课堂互动的教学形式、借助美术课堂的延伸拓展等多样化的教学活动，有效帮助学生培养形成审美鉴赏能力，确保其艺术修养的提升。

DOI lj1gk221jv/6711844

作者罗福林

机构地区福建省龙岩市永定区坎市中心小学 364102

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学阶段美术教学审美鉴赏能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）