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《教育学文摘》
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2022年17期
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浅析幼儿自主游戏教师支持策略
浅析幼儿自主游戏教师支持策略
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摘要
【摘要】:随着对幼儿自主游戏研究的深入,教师支持幼儿自主游戏策略越来越受到关注。教师可从依据幼儿兴趣和需要设计活动、发挥活动材料促深度学习作用和利用幼儿的自主活动分享环节三方面,尝试性地探索幼儿自主游戏教师支持策略,旨在体现幼儿自主游戏活动的育人功能,发挥教师支持策略促进幼儿身心和谐发展的积极性作用。
DOI
54y39wkmd0/6693704
作者
温雪妮
机构地区
昌吉回族自治州实验幼儿园 新疆昌吉回族自治州昌吉市 831100
出处
《教育学文摘》
2022年17期
关键词
幼儿
自主游戏
支持策略
深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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