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单元整体教学培养多元阅读意识——基于统编教材下的单元整体教学

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摘要摘要：随着国家对于新课改要求的不断深入和推进，在小学语文阅读训练方面，提出了单元整体教学法进行多方面的阅读培养，其目的是增强学生的语文语感和核心素养。为此，老师应该采取相应的教学方式调整，本文基于统编教材的单元整体教学模式提出，多方面、多角度培养学生的阅读意识，旨在为帮助学生树立阅读兴趣，加强核心素养，提高语文阅读成绩。

DOI 3j7v5reqj1/5826129

作者代鑫曾馨颖侯韵竹

机构地区四川省第五小学天府新区

出处《中国教工》 2021年16期

关键词小学语文单元整合整体阅读自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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