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浅谈小学美术作业多元化评价方式的运用

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摘要摘要：新课标中指出：“评价是美术课程的一个重要组成部分，‘课程评价是指研究课程价值的过程，是有判断课程在改进学生学习方面的那些活动构成的。” 对小学生美术作业的评价, 我们教师不能用千篇一律的评价标准去评价学生作业的好坏, 而要采用多方位的评价方法, 发现学生作业中的亮点, 评价不仅要从美学角度、绘画技巧方面评价美术作品, 还要从创意性、意境的描绘、创作的态度、作品的内涵多方面评价学生的作业。

DOI 7j6wr78p40/5118566

作者刘丽丽

机构地区佛山市顺德区光辉小学

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词多元化评价小学生美术作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）