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统筹资源，针对引导——以统编教材小学五年级上册第三单元为例

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摘要【摘要】小学语文高年段教学时，做好资源统筹，可以有效丰富学生的语文学习经历。在统编教材小学五年级上册第三单元教学中，我们有针对性进行引导，突破教学重难点，注重学习内容的前后关联，就可以让学生的学习过程更有价值，言语经验真正得以丰富与提升。

DOI kd2p59zkj6/4921486

作者邓玲

机构地区无锡市柏庄实验小学

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词资源统筹针对引导内容关联丰富经历

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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