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《教育学文摘》
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小学科学有效施教的对策
小学科学有效施教的对策
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摘要
摘要:科学是小学阶段教育教学的重要组合部分,也是培养学生实验探究能力、科学思维的重要科目,对于小学生未来的较好发展和提升奠定坚实的基础,小学科学教师要积极的摆正认识,进一步提升对科学学科课堂教学的重视力度,积极的开展有效教学的研究和探索,并不断的发现和解决科学课堂教学中存在的突出问题,继而大幅度的激发科学课堂的教学活力,为学生科学素养的培养奠定坚实的基础。本文将就小学科学有效施教的对策进行讨论和研究。
DOI
3j7pynywj1/4905653
作者
罗晓锋
机构地区
重庆市江津区实验小学校 402260
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
小学科学
课堂教学
有效性
策略
探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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