小学科学有效施教的对策

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摘要 摘要:科学是小学阶段教育教学的重要组合部分,也是培养学生实验探究能力、科学思维的重要科目,对于小学生未来的较好发展和提升奠定坚实的基础,小学科学教师要积极的摆正认识,进一步提升对科学学科课堂教学的重视力度,积极的开展有效教学的研究和探索,并不断的发现和解决科学课堂教学中存在的突出问题,继而大幅度的激发科学课堂的教学活力,为学生科学素养的培养奠定坚实的基础。本文将就小学科学有效施教的对策进行讨论和研究。
出处 《教育学文摘》 2020年21期
出版日期 2020年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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