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小学科学有效施教的对策

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摘要摘要：我们如何才能更有效地提高科学课堂教学的效率？如何更好地发展学生的科学素养？这些是小学教师需要思考，探索和研究的主题。小学教师需要积极创新对有效教学的理解和概念，详细研究提高小学科学教学质量和效果的策略和方法，并进一步促进有效教室的建设。本文将探讨小学科学有效的教学手段。

DOI pd5g8lxwj7/5105147

作者郝晶晶

机构地区杭州市萧山区高桥金帆实验学校

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）