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农村高中数学实验室的构建探索

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摘要摘要：科学地使用计算机设备以及模型等教学辅助工具不仅能够锻炼学生的思维能力，还可以有效地培养学生的实践能力，促进学生对所学知识的消化与吸收。在农村高中数学教学过程中，受到教学环境、教师教育理念以及学生学习状态等各方面因素的影响，导致教学的效率一直不高的问题。因此，为了完善数学课程改革，提升农村高中数学教学的整体质量，教师应当加强数学实验室的构建，帮助学生从更多的角度去接触数学、感受数学，增强学生的自学能力。

DOI wjvqzgvwd7/4698750

作者曹志刚

机构地区河南省开封市祥符高级中学 475100

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词高中数学农村实验室构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）