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提高农村小学留守儿童数学成绩的对策探索

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摘要摘要：农村小学有很多的留守儿童，其学习的成绩不是很理想。想要全面的提升农村小学当下的教学质量，需要提升留守儿童当下的学习成绩。本篇文章笔者根据自己长时间在山区教学总结的一些经验，由幸福这一教育理念作为切入点，对怎样提升农村小学中留守儿童的数学成绩展开进一步的探索。

DOI n496rlv74y/4602459

作者李青松

机构地区襄州区石桥镇崔岗教学点湖北襄阳 441124

出处《基础教育课程》 2020年08期

关键词农村小学留守儿童数学问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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