对小学低年级语文识字教学的探讨

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摘要 摘要在识字教学过程中教师要从学生实际情况出发,从而灵活多变的选择合理的识字方式激发学生学习兴趣,通过各种游戏方式调动学生学习积极性,通过阅读对学生知识不断拓展,让学生在学习过程中真正的够体会到识字乐趣,让学生热爱语言文字。
出处 《成长读本》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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