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《赤子》
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2009年22期
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写字教育现状分析
写字教育现状分析
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摘要
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DOI
7j66799rj0/4399042
作者
刁俊峰
机构地区
近几年来,随着科学技术的快速发展,电脑行文和书写工具多元化等因素,汉字的书写功能已渐渐被人们所忽视,中小学的写字教学也被淡化,很多学校对写字教学重视不够,对学生缺乏严格的要求和训练,教师教学指导不到位,学生在书写方面存在问题极为突出,缺乏良好的书写习惯,字迹潦草、行款不整齐、作业和卷面不整洁,滥用不规范的简化字或繁体字,写错别字,缺乏写字基本功训练,马虎,用字混乱,错(别)字连篇等现象相当常见。这是导致写字教学的质量严重下降的根本原因,加强写字教学已经到了刻不容缓的地步。还有社会上那些不规范的简化字、广告语中同音字(词)的滥用,给学生写字、用字造成的不利影响尤为突出。长期以来,我国几千年传承下来的汉字书写艺术,写字技能被忽视和淡漠,尤其中小学生写字状况,社会反映强烈,令人担忧,教育行政部门、学校和广大中小学教师应该引起足够的重视。但作为一个硬笔书法和写字教育工作者深感不安。
出处
《赤子》
2009年22期
关键词
分类
[社会学][]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2009年22期
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