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中小学生使用智能手机现象及学校管理思考

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摘要智能手机具有联络、学习、工作、娱乐等多元功能。广大中小学学生使用智能手机的层次需要提升。中小学校对学生带手机上学的现象应在充分认识中小学生使用手机的利弊和了解国外中小学校处理类似情况的经验的基础上,辩证看待、因校制宜,遵循责、权、利相统一原则,追求法治和科学管理,趋利避害。

DOI 6jr2g8vw45/1641063

作者柴祥德

机构地区不详

出处《数字教育》 2016年3期

关键词中小学生智能手机移动学习手机管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）