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浅谈农村的小学生如何培养听说读写的能力见解

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摘要摘要：听说读写能力的培养和提升是小学阶段语文教学最为基本的教学目标，对小学生日后的学业发展以及就业具有至关重要的作用。小学是人生发展的起始点，是学生对中华传统文化、民族精神以及价值观念培养的重要阶段，借助语文学科教学培养学生的听说读写能力，让学生从优秀的文章中汲取营养，提升对事物观察和表达的能力，对学生发展意义重大。

DOI lj1087y74v/5101320

作者李兴

机构地区湖北省襄阳市老河口市薛集镇齐岗（明德）小学 441124

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学阶段语文学科听说读写表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）