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从教师职业幸福感角度浅议师德建设

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摘要教师的职业特性,决定了师德是“师”之为“师”的根本度量。教师的职业幸福感直接关系着教学质量的高低、教师的身心健康以及对教育事业的发展。从提高教师职业幸福感角度加强师德建设,对提高教学质量、促进教育事业发展和形成教师职业幸福感等都具有重要意义。

DOI ojz8nl70j5/1797794

作者赵书栋

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2017年4期

关键词职业幸福感教师职业幸福感师德建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）