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“最近发展区”的反思与重建

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摘要前苏联著名心理学家维果茨基在论及教学与发展问题时,提出了"最近发展区"的概念,强调"教学应走在发展的前面"。其教学涵义是教学不应消极地适应学生智力发展的已有水平,而应指向学生智力发展的潜在水平,促进学生的智力由潜在性发展向现实性发展持续转化,实现对自身原有智力水平的不断跨越。基于此,我们在教学六年级(下册)总复习中的一道题时,通过对"最近发展区"的不断

DOI 17j6z23040/117690

作者张彪;何翠萍

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2009年12期

关键词最近发展区相遇点教学活动学生智力发展解决问题发展意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）