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简介：新课程的实施已经持续了10年了，在这十年里，我们收获了很多，我们明显的感到自己“长大”了，我们在教学的目标观、资源观、学生观、价值观上都有了很大的进步，但也有一些不足．本人听了两位教师关于第八章第三节《摩擦力》的教学，有很多感想．现结合个人的感想和体会，谈一下初中物理教师教学现状及改进．

简介：摩擦力的分析是受力分析的一个难点，也是很多同学的困惑所在．由于很难明确摩擦力的变化情况，也就找不到问题突破的临界点，解题也必将进人僵局．下面笔者将对摩擦力的动态分析问题作一个较为系统的归纳，予以读者点滴启发．

简介：本节内容选自上海科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1）第二章第三节。本节课主要教学内容为确定摩擦力的方向，理解决定摩擦力大小的因素，这是学好高中力学知识的基础。教材的内容安排体现了科学探索的一般方法：观察实验→提出猜想假设→设计实验→得出结论→解释现象。

简介：人教版物理教科书中，“静摩擦力”部分的编写思路有待厘清。因此，对“静摩擦力”实施关注知识衔接与应用、重视实验探究、提倡动手制作的高端备课，通过突显科学方法，实现教学流程的优化。而且，高端备课符合物理的教学规律与学生的认知规律，适应高考试题特点，有利于强化学生的动手能力。

简介：涉及摩擦力的各类问题是同学们学习的难点．下面就摩擦力做功的特点及能量转化的关系作归类分析，并通过典型例题说明．

简介：摘要：当前，我国大力发展实体经济和制造业，而摩擦磨损行业对我国高精端产业的发展具有重要的意义，优秀的摩擦磨损试验机能够提高产品的精度，降低损耗，提高耐用度，对于提高产品质量和节省成本都十分重要。摩擦磨损试验机的应用也十分广泛，在进行新型器材和刀具的材料选择以及生产过程中，都必须对其进行高温摩擦磨损的实验，以确保刀具不会轻易产生变形和磨损，以提高产品使用寿命。

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简介：随着汽车的日益增加，摩擦材料的需求量也逐年增大，汽车的发展对摩擦材料的性能要求也越来越高。概述了摩擦材料的发展历史、种类及优缺点、制备工艺、摩擦磨损性能的影响因子，另外，阐述了摩擦材料的发展趋势。

简介：摩擦力是指两个相互接触的物体要发生或者已经发生相对运动时产生的阻碍相对运动的力,摩擦力分为三种:静摩擦力、滚动摩擦力和滑动摩擦力。现作以下归纳总结。

简介：摩擦力是高中物理学习的重点,同时也是难点.说它是难点,是因为:第一,摩擦力的相对性容易被忽略;第二,生活中常见的事例造成了理解摩擦力的障碍.下面我们就来分析怎样正确理解摩擦力.

简介：说起印度客户的砍价技能，绝大多数中国卖家都很抓狂，也很无奈。大多印度客户会在阿里巴巴国际站等B2B平台询盘，甚至了解该产品的退税率，计算退税价格，把工厂的成本吃透。讨价还价不仅是印度客户的私人行为，印度招标法律也明确规定，要将成本下降的好处无条件让利给客户。

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简介：摩擦力是高中物理的难点。下面对课本上一道习题进行变形并详细分析,以帮助同学们掌握摩擦力。例题高中物理人教版课本第61页问题与练习3：重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始运动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力F_（max）=____;木箱所受的滑动摩擦力F=____,木箱与地板间的动摩擦因数μ=____。如果用20N的水平推力推木箱。

简介：高中力学中常见的摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力两种.二者在方向的判定、大小的计算方面都不相同,由此产生的动力学问题和做功问题的解决方法也不相同.这些问题又都可在传送带工作中有所体现.

简介：摘要：虽然学生生活中经常接触到很多的力学现象，但初中物理教学是学生系统全面学习力学知识的起点，教师需要注重学生学习基础的奠定。因此本文在研究过程中结合初中物理力学知识内容，对摩擦力的教学展开分析，希望能够为提升初中物理教学效果贡献微不足道的价值。

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简介：摘要：搅拌摩擦焊作为一种绿色的焊接方式，在各个领域都有应用，但由于搅拌摩擦焊热源输入有限，在应用中受到一定的限制，近年来大量的工作人员开始研究复合热源的搅拌摩擦焊，辅助热源主要包括电阻热源、感应热源、电弧热源、激光热源和超声热源等。通过复合热源的形式，提高了搅拌摩擦焊的焊接质量、焊接速度和应用范围。