简介:摘要:目的:采用多样化健康教育实施传染病防控要点讲解,提升人们对传染病的认识,从传播源头、传播途径、及时诊断治疗等角度出发,加强防范。方法:2021年6月至2022年6月期间的120例中心体检者为对象,按照时间先后分组,对照组为传统的健康宣教,观察组为多样化健康教育,进一步分析传染病知识的宣讲力度和掌握情况。结果:从数据可见,观察组在传染病知识的平均分上高于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在宣讲措施和内容上,观察组的满意度为96.67%,高于对照组的83.33%,差异具有统计学意义。结论:采用多样化健康教育对于传染病的宣讲有较为理想的效果,可提升人们对传染病的正确认识,及时就诊,及时治疗,具有可推广价值。
简介:【摘要】目的 分析了解贵定县校园传染病发病情况,分析其流行趋势,做好校园传染病的预防与控制。方法 运用描述性流行病学方法对中国疾病预防控制信息系统2012年~2021年贵定县校园传染病报告数据进行统计与分析。结果 2012~2021年10年间,辖区共报告校园传染病19种2182例,年平均发病率为91.47/10万。报告病种居前五位为水痘、手足口病、流行性腮腺炎、猩红热、肺结核。男/女病例为1237/945例,性别比为1.31︰1.0;托幼儿童1210例(55.45%)、小学生692例(31.71%)、中学及以上学生280例(12.83%)。发病趋势呈入学季双峰分布,以呼吸道传染病最多,其次是肠道传染病,血液及性传染病最少。结论 校园是传染病的高发区域,由于各年龄段学生发病情况有所不同,政府相关部门、学校和家庭应根据校园传染病的发病情况和流行规律相互配合,采取科学有效的防控措施,做好疫情防控工作从而减少校园传染病的发生。
简介:【摘要】目的:探讨健康教育在新发传染病中的作用及控制对策。方法:2021年1月-2022年9月,针对感染防控与监测展开临床研究,抽取该阶段90例患者为对象,结合研究时间分组,2021年1月-2021年3月收治的45例患者是对照组,该阶段实施常规感染防控与监测;2022年7月-2022年9月收治的45例患者是观察组,该阶段实施健康教育。结果:观察组院内感染率小于对照组,观察组感染防控合格率大于对照组,观察组护理满意度评分高于对照组,比值有差异(P<0.05)。结论:在新发传染病中,通过科学合理的健康教育,能够有效减小院内感染率,提高感染防控合格率,提升护理满意度,临床应用价值显著。
简介:[摘要]传染病学是临床医学的一个重要学科,属于内科学的一门重要分支,是医学生临床课程学习的重要组成部分,与各临床和基础医学学科有着密切的联系,但具有其特殊性,传染病学临床教学应使学生掌握常见传染病的基本知识,基本理论和临床处理的基本技能,为毕业后从事医疗工作奠定基础。目前,医学院校的传染病学教学内容较陈旧并脱离实际,教学方法单一、落后,给培养符合时代需求的合格医学人才造成了一定的障碍[1]。为寻找适合本专业的教学方法,适应当前医学教育的特点,笔者将病例导入式教学法引入我院传染病学临床教学之后显示,此教学方法比传统教学法更易被学生接受,能提高学生理论联系实际的能力及对病例综合分析的能力,有助于医学生临床思维能力的培养。
简介:摘要:目的:探究公共卫生管理方案以及其在传染病预防中所产生的效用。方法:以2021年5月为研究起点,2022年5月为研究终点,完成检测样本收录工作,共收录检测样本126例,采用随机方式将其分为两组,分别为研究组与对照组,给予研究组公共卫生管理,完成两组检测样本传染病认知能力,从而进行预防能力评估工作,并对其进行对比分析。结果:经干预后,研究组检测样本的传染病认知能力,预防能力评估结果显著优于对照组检测样本,p<0.05,本次研究在统计学范畴内具有研究意义。结论:利用公共卫生管理方案对传染病预防工作进行进一步管理优化,能够有效提升国民传染病认知度以及预防能力,具有较高的应用价值,建议对其展开进一步应用。
简介:【摘要】目的:探讨健康教育在新发传染病中的作用及控制对策。方法:2021年1月-2022年9月,针对感染防控与监测展开临床研究,抽取该阶段90例患者为对象,结合研究时间分组,2021年1月-2021年3月收治的45例患者是对照组,该阶段实施常规感染防控与监测;2022年7月-2022年9月收治的45例患者是观察组,该阶段实施健康教育。结果:观察组院内感染率小于对照组,观察组感染防控合格率大于对照组,观察组护理满意度评分高于对照组,比值有差异(P<0.05)。结论:在新发传染病中,通过科学合理的健康教育,能够有效减小院内感染率,提高感染防控合格率,提升护理满意度,临床应用价值显著。
简介:摘要:目的:探究血常规检验在传染病鉴别诊断中的价值。方法:将近一年本医院门诊收治的传染病病例,依照感染类型(病毒性/细菌性)各选取52例进行血常规检验,分别为病毒组和细菌组;并选取同样52名健康者进行血常规检验,为健康组,对比三组检验结果总结数据并分析。结果:健康组的白细胞计数(6.83±1.33)×109/L、血红蛋白(115.49±12.38)g/L均显著低于病毒组(12.87±2.43)×109/L、(120.38±13.08)g/L和细菌组的(10.17±2.93)×109/L、(123.76±12.58)g/L,血小板计数(249.68±20.61)×109/L与嗜酸性粒细胞计数(0.23±0.08)×109/L则显著高于病毒组(133.48±17.21)×109/L、(0.08±0.13)×109/L和细菌组(128.64±15.32)×109/L、(0.009±0.001)×109/L;病毒组和细菌组的血红蛋白与血小板计数差异不大,但白细胞计数和嗜酸性粒细胞计数则有明显的差异。结论:白细胞计数、血红蛋白、血小板计数以及嗜酸性粒细胞计数能够明确反映出患者在传染病中的状况,而白细胞计数和嗜酸性粒细胞计数则可以反映出传染病患者的类型。在临床诊断时应进行及时的必要检测,在治疗时详细参考以上数据。