简介：工科专业生产实习是高等学校的一个重要的实践性教学环节。文章对中国高等学校工科专业生产实习的现状及对影响和制约生产实习效果和教学质量的因素进行了分析,并提出了提高生产实习效果和教学质量的具体措施。

简介：工科院校艺术类学生创新能力培养非常重要，目前工科院校艺术类专业学生的培养方法比较单一，缺乏一定的灵活性。学生创新能力的培养又缺乏科学性和系统性。为此，工科院校艺术类专业应努力改革课程设置，使之更加科学合理，培养正确的学习方法，因材施教，引导学生创建独特的艺术风格，理论与实践相结合开发学生的创新思维能力。

简介：高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分，然而在理工科院校开展声乐实践教学实属少数。鉴于理工科院校学生的相关特点与特殊性，在理工科院校进行声乐实践教学，有利于培养学生的人文艺术素养与综合素质，同时还能够提高学生的审美能力和创造性思维。对理工科院校开展声乐实践教学的目标和意义进行探讨，并通过实际开展教学的相关经验，提炼出区别于普通声乐教学、理工科院校声乐教育实践的新方法，这对于促进理工科院校声乐教学的发展具有重要意义。

简介：针对“新工科”建设要求,探讨了“新工科”在地方高校发展中的重要性和紧迫性,结合传统岩土工程人才培养目标课课程教学特点,重点研究了课程群构建在“新工科”建设中的构建思维与构建内容,突出了实践教学的积极性与建设关键,这为地方高校岩土工程方向课程群的构建和专业改革提供参考。

简介：徐特立的小学手工科教授法,在其著作《小学各科教授法》中所占篇幅很小,不到1000字,但体系完备,内涵丰富。我们学习它,研究它,不仅对当前的中小学劳动(技术)课教学,而且对专门的职业技术教育,乃至于各级各类学校的素质教育,都具有深刻的指导意义。劳动是人类赖以生存的基础,劳动创造了人类社会文明。但是,历代封建统治阶级都把从事体力劳动的劳动人民视为"下等人"。徐老在湖南一师任教期间,正处于辛亥革命失败后的军阀混战时期,当时的统治阶

简介：针对当前高校理工科《大学物理》教学现状，实施优化教学内容、改进教学模式、加强反馈互动等方案推进教学大纲的专业特色化，教学形式的多元化，考核体系的合理性，提高教学质量，优化教学效果．

简介：摘要新工科建设重视工程教育与产业发展紧密联系、相互支撑的理念，目的在于促进行业技术和人才培养的协调发展。机器人作为“中国制造2025”的重点发展行业，机器人教学理应跟上我国高等工程教育改革发展的步伐。分析了国内外机器人教学的发展现状，讨论了新工科背景下机器人教学中存在的关键问题，提出了转变教学理念的基本思路。

简介：大学教育的任务不仅是向学生们传授知识和技术，更重要的是培养学生的研究和创新能力。通过在常年科研工作中遇到的实际问题，结合学生的现状和实践教学大纲的要求，整合创新实践教学内容，理论联系实际、采用分层次、驱动式、案例式和启发式的教学方式，调动学生们的学习积极性和自觉性，让学生通过本次的实践教学训练和计算机操作的使用，达到一定的专业认知水平和提高计算机基础水平。

简介：摘要：随着大数据，物联网，人工智能技术的快速发展，我国的高新技术产业取得了飞速发展。此外深度学习算法的提出，提高了算法执行的效率和准确度，使得IT技术和工业界的结合更加高效。电子商务和智能物流的发展也促使新金融，新零售，新制造概念的提出。纵观以上变化，计算机专业为企业培养了大批专业化人才。伴随着新工科建设的思想的提出，讨论计算机类专业如何更新基本的教育理念，加强产学合作，与工程认证相结合，按照新工科建设的要求进行改革，培养创新性人才显得尤为重要。

简介：文章通过对创造教育的思想、理念与方法研究,并将其应用于教学实践的各个环节,探索了培养高素质创造型工科人才教育模式.

简介：通过介绍目标教学法在工科教学中的应用,阐述了它是以教学目标为中心,以评价矫正为保证,通过行之有效的教学活动,使绝大多数学生达成目标的新机制.

简介：阐明了高等职业院校开展创业教育的重要意义,依据创业教育基本原则,结合工科高职院校的培养目标及自身特点,提出了工科高职院校创业型人才培养的基本模式,并介绍了以此为指导的创业教育实践。

简介：本文分析了大学本科（工科）毕业设计工作的现状及存在的问题，对我院毕业设计的指标评价体系的部分内容提出了置疑，提出在毕业设计选题和进行过程中的一些注意事项，对大学本科毕业设计的改革提出了建议。

简介：在改革开放的大环境下，社会需要综合型的技术人才，加强工科大学生的素质教育，尤其是道德素质的教育与文化的素质教育，全面提高工科大学生的综合能力，是刻不容缓的工作。

简介：摘要随着改革开放的深入和全球化进程的加速，思想教育也变得越来越重要，可以说思政教育是所有教育的核心和基础，思政教育是实现立德树人标准的生命线。而另一方面，由于工科专业的课程特点，在实际教学的过程中，还存在主要只讲本专业知识，但没进行相关思想政治教育方面的教育工作，这种误区导致了部分理工科学生对思想政治理论方面的内容存在不足。针对当前大学生的理科学习特点，有必要在工科专业的实际教学中，融入思政教育，通过实践与实例把思政教育与专业课程贯穿起来。为以后工科课堂教学提供新的思路的方法。

简介：生物化学是工科院校本科生的必修课。由于这门课涉及到许多生物学科方面的知识，为了提高教学质量，为社会、高等学校、科研院所培养出高素质生化人才，我们针对工科生物化学课程内容抽象、复杂，学生难以理解，并且学时紧的情况，从改进教学方法、激发学生的学习兴趣和素质教育等方面进行了教学改革的实践与探讨。

简介：通过对无机化学教学内容的精选和更新,课堂教学使用'主线式--系统式--开放式'教学法,实验课采用'三结合'教学法,增开综合性和研究性实验,引进与本课程相关的最新研究成果,以及学生参与评估教学质量等措施的实施,取得了良好的教学效果.

简介：工科院校开展食品营养与保健教育的思考董英（江苏理工大学）“民以食为天”，人生则以身体为本。要获得一个健康的体魄，非一朝一夕之功，而是一个从胎儿开始直至老年，贯穿人生的一个十分复杂的庞大的系统工程。改革开放以来，人民的生活水平不断提高，已开始从温饱型向...

简介：新工科建设具有新工科教育文化、学科交叉融合和多元化培养三重向度。其中,新工科教育文化是新工科建设的目标,学科交叉融合是新工科建设的路径,多元化培养是新工科建设的动力。新工科教育文化是在新工科建设中形成的物质成果和精神成果的总和,是工程教育＂新理念＂的升华,主要包括器物、制度、行为和精神4个层面的内容,其发展需要从理论、制度和机制上进行顶层设计,并在全社会营造一种良好的社会协商氛围;新工科建设应该是一种宽口径的工程教育,强调学科专业间的交叉与融合,而学科交叉融合的关键在于坚持社会性、系统性和多样性原则,注重学科群的模块化设计;新工科的多元化培养强调培养目标、培养内容、培养方法和培养标准的多元化,其目标的实现得益于学科或专业的谱系化设计,以及政府、高校、企业、专业性社会团体等工程教育责任共同体的协力推进。新工科建设是一项复杂的系统工程,需要用一种＂总体性＂的视野与方法进行审视,即应从历史性总体、结构性总体和实践性总体3个维度进行＂总体性＂构架。

简介：一、改革工科院校文检课的必要性工科院校文献检索课教学是强化对大学生能力培养的有效途径和方法,它使工科院校各专业的大学生掌握各种检索工具、参考工具和数据库的使用方法,懂得如何获取与利用信息资源,在提高自学能力方面起到其它教学课程不可替代的作用.它引导学生积极利用图书馆或其它渠道获取更多的课堂教学的资料和信息,以消化课堂所学,从而促使学生形成好的学习习惯,充分调动学生学习的积极性,发挥学生学习的主动性,提高教学质量,学生不仅掌握本专业知识的学习,而且能够拓宽知识面.