学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要目前,留守儿童已成为我国农村的普遍现象。在留守儿童家庭教育中存在的问题给孩子身心发展带来了诸多负面影响。如何有效解决这些问题?则需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系。

  • 标签: 留守儿童 教育现状 对策
  • 简介:2006年以来,沛县在县、镇两级分别建立了50万元和10万元的计划生育公益金,用于救助农村计划生育困难家庭。救助方式为一次性救助或按年救助,救助标准从200元到2000元不等。2006年以来,全县已发放农村计划生育困难家庭救助金17.85万元,有195户农村家庭享受到了救助金。

  • 标签: 特困家庭 惠民政策 沛县 江苏省 农村计划生育 温暖
  • 简介:但事实上很多家长对子女的教育与学习要求超过了子女的生理和心理承受限度,一些家庭忽视了子女的心理需要,现代家庭必须重视子女的心理健康教育

  • 标签: 关注孩子 孩子心理健康 家庭教育须
  • 简介:摘要离异家庭的孩子原本就已经受到了家庭的不幸遭遇,他们内心会不同程度地壁垒起了与他人友好交往的沟通意愿。一有学习、生活的不顺,敏感、多疑、敌视,会成为他们有效阻击外界的武器!教育者,医治他们心灵创伤最有效的药就是——关爱。我们要用“心”作凿子,方能穿透离异家庭孩子的内心壁垒,让他们真正成为一个大写的人。

  • 标签: 离异家庭 壁垒 心药
  • 简介:但事实上很多家长对子女的教育与学习要求超过了子女的生理和心理承受限度,一些家庭忽视了子女的心理需要,现代家庭必须重视子女的心理健康教育

  • 标签: 关注孩子 孩子心理健康 家庭教育须
  • 简介:摘要小学语文是基础性学科,《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,让学生乐于学习,主动参与学习活动,勤于动手动脑,积极探索。善于收集和处理信息。

  • 标签: 小学语文 基础性学科 课程标准
  • 简介:摘要英语作业生活化有利于实现英语新课程标准提出的“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。本文从英语作业生活化的研究价值,研究的目标以及成果的综述和分析,旨在实现对于学生兴趣与学习的全面发展,实现共赢。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在目前井下作业工用工制度下,作业工有固定工、劳务派遣工、复转军人、农民季节工等构成,其中文化水平有大学生、高中生、初中生等,他们的需求和接受教育的能力不一样。因人而异采取不同的培训方式,能够取得较好的培训结果,达到快速提高作业工技术素质的目的。

  • 标签: 职工素质 培训 提高
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 张天山1徐迪波2
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《赤子》 2009年第6期
  • 机构:摘要:海上施工作业属于高风险的工作,施工作业环境特殊,安全生产问题尤为突出,引起全社会的关注。从监理单位的角度阐述在工程建设过程中,如何通过各种安全监理控制措施的实施,降低和减少海上施工作业的风险,确保工程的安全生产,为海上施工作业安全管理制度建立、安全监理控制措施的实施提供参考依据。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>为促进农村人口与经济社会协调发展,解决农村只有一个子女或两个女孩的计划生育家庭面临的特殊困难,根据国务院办公厅转发《人口计生委财政部关于开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点工作的意见》,制定本方案。一、实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度的重大意义

  • 标签: 奖励扶助 人口与经济 中国人口 当地人口 个人账户 资格确认
  • 简介:摘要中国家庭教育存在缺失,家庭教育是一个艰难的过程,只有树立正确的育人观,言传身教,努力营造良好育人环境,才能建构幸福的家庭、快乐的人生!

  • 标签: 家庭 观念 育人 感恩
  • 简介:本文运用人口普查汇总数据分析表明,1990—2000年广州老年家庭持续较快增长;老年家庭在各区、县级市的分布不均匀。2000年广州老年人口居住安排的最主要类型是与成年亲属同住,其次是独居、老年夫妇同住。居住安排存在城乡、区、街道等空间上的差异。

  • 标签: 老年家庭 老年人口 居住安排
  • 简介:摘要“十年树木,百年育人。”人才,当今社会竞争的决定性因素,对于边远地区的和田来说,显得尤为迫切和重要。在和田市五中十几年来的教育教学管理中,亲眼目睹了这里的教师风采,亲身体验了这里的教学实践,但是对家庭教育方面困惑重重,感触颇多。本人认为,不和谐的家庭教育严重影响并制约着这里正常学校教育。这不仅仅严重影响着对孩子的培养,而且还将影响着和田地区教育的可持续性发展。

  • 标签: 和谐 家庭教育 实践