简介：作者简介李岩（1972-），女，湖北人，本科，主管护师，护士长，研究方向儿科临床护理及护理管理。摘要目的评价健康教育处方在小儿支气管哮喘防治方面的影响，减少支气管哮喘患儿急性发作频率，减少小儿住院次数，提高护理满意度。方法将88例支气管哮喘患者随机分为观察组43例和对照组45例。对照组于住院期间给予常规指导，出院后不制定健康教育处方。观察组住院期间至出院后制定健康教育处方，随访1年。比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况。结果观察组患儿家长对哮喘的相关知识、雾化吸入及平喘药物的使用，护理满意度等方面明显优于对照组，其哮喘发作频率及年平均住院次数明显低于对照组(P<0．01)。结论对支气管哮喘患儿制定全面的健康教育处方，提高患儿家长对哮喘的认知水平，减少支气管哮喘患儿急性发作次数及再住院率，可明显地提高护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要实验教学是培养学生的应用能力和操作技能的重要环节，是高职高专教学的重要内容，也是办学特色和提高教学质量的根本。目前高职高专眼科学验教学的现状尚不尽人意，文章就其问相关问题进行分析及探讨。

简介：摘要夜班护理是临床护士必须面对的问题，责任重大，工作繁重复杂，由于职业的特殊性，导致护士工作极易产生疲惫感，从而影响工作效率。因此，应对工作疲惫的因素及干预对策显得十分重要。

简介：摘要目的通过控制新农合住院患者的自费药品比率，提高患者的可报费用比率和补偿费用，减轻新农合患者的医疗负担。方法我院对2010年上半年新农合住院患者严格控制自费药品比率，自费药品总费用控制在药品总费用的10%以内。同2009年上半年未采取严格控制措施的新农合患者进行比较。结果2010年上半年新农合住院患者的报销比明显高于2009年上半年。结论严格控制新农合患者的自费药品比率，提高患者可报费用比率，患者得到的补偿费用才会有所增加；严格控制自费药品比率，才能真正减轻新农合住院患者的医疗负担。

简介：

简介：摘要目的探讨死亡教育对家居晚期癌症病人生活质量的影响及对死亡的认知。方法采用自行设计的死亡教育前后对死亡态度的变化问卷调查及生活质量评估表。对237例晚期癌症病人进行评定。结果进行死亡教育后的病人对死亡的态度均有显著改善,生活质量明显提高。结论死亡教育可改善家居晚期癌症病人对死亡的不良认知及行为，促进病人的心理健康，提高其生活质量。

简介：摘要目的探讨造血干细胞移植（HSCT）术后患者性心理问题的相关因素,提出合理有效的心理疏导方法。方法自行设计问卷,指定一名主管护师对患者进行必要的解释,然后由患者独立完成。结果患者的性心理问题与文化程度、是否知道HSCT对性生殖系统的影响有相关关系,(P<0.05);与HSCT前性生活的满意度、是否知道移植后身体的改变、移植后对性器官的影响、对性知识的了解程度有显著相关关系(P<0.01)。结论向患者进行有关HSCT术后知识、性知识宣教,使她们认知HSCT术后对性功能的减退到好转有一个认知的过程，从而做好心理准备，减轻患者的心理负担。

简介：摘要目的探讨空巢老年糖尿病患者血糖控制不佳的原因及护理措施。方法对2009年1月至2009年12月在我科住院的105例空巢老年糖尿病患者进行随访，分析空巢老年糖尿病患者血糖控制不佳的因素。结果空巢老年糖尿病患者的血糖控制与患者了解糖尿病相关知识的程度有关；饮食控制、合理运动、药物的治疗是关键；改变不良的生活方式预防糖尿病并发症。结论加强对空巢老年糖尿病患者的宣教，使其掌握疾病的相关知识，对空巢老年糖尿病患者出院随访，指导自我监测、自我心理调节，并以个体化的指导调整行为策略，提高自我管理能力，使血糖控制在理想水平。

简介：摘要目的探讨以问题为基础的学习(PBL)方法在本科护生对造口患者健康教育能力培养中的作用。方法2008-2009年在我科实习的20名护理本科毕业实习生进行整体护理实习教学的过程中，将以问题为基础的教学法应用于造口患者个案实习讨论过程，采取四个步骤组织教学全过程。结果PBL对丰富护生专科知识、提高健康教育能力确有实效,受到学生、临床教师及患者的广泛好评。结论该方法扩大了护生的知识面、提高了起健康教育能力、提高了教学效果。

简介：摘要目的探讨全胃切除功能性间置空肠代胃手术患者围手术期健康教育及功能锻炼指导的正确方法，总结该改良术式围手术期的护理经验。方法对42例施行全胃切除功能性间置空肠代胃术的患者从整体护理出发，针对患者围手术期的特点，进行有计划的、有针对性的健康教育。结果所有病例无并发症及不良情绪反应，均痊愈出院。结论护理技术随着手术方式的提高而提高，手术期健康教育工作，使患者养成健康的态度和行为，减轻或消除不良情绪反应，提高自我护理的能力，促进手术患者早日康复。

简介：摘要目的总结内镜辅助眶上锁孔入路显微手术切除颅咽管瘤方法及术后护理对策。方法采用眶上锁孔入路，内镜辅助显微技术切除颅咽管瘤11例。其中鞍内-鞍上型2例，鞍上-视交叉周围-脑室外型8例，脑室内-外型1例。结果术后复查MRI，肿瘤全切除8例，次全切除3例，残余瘤体给予放疗，无手术死亡。随访3个月-2.3年，肿瘤复发1例。颅咽管瘤术前原有症状均有明显不同程度的好转。结论内镜辅助眶上锁孔入路能清楚显露颅咽管瘤与周围结构的关系，提高了显微手术的精细度与安全性，及时有效的术后护理，提高了疾病的治愈率，防止并发症的发生。

简介：

简介：摘要目的探讨PBL教学法在我院临床医学生普通外科见习中应用的可行性。方法通过将PBL法引入临床医学生在普通外科的见习教学，通过调查问卷评价其教学效果。结果采用PBL教学法能显著提高学生的学习兴趣和自学能力，能培养学生分析问题与解决问题的能力，能使学生将所学的基本理论与实际相结合，有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。结论PBL教学法是一种适合于临床医学生普通外科见习学习的教学模式。

简介：摘要目的为探讨PBL+LBL联合教学模式在普外科教学查房中的应用效果，将2005级40名临床八年制医学生随机分成两组试验组为PBL+LBL联合教学模式，对照组为单纯的PBL教学模式。通过考核及问卷调查评价教学效果。结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，学生对PBL+LBL联合的教学模式满意度较高。