简介：

简介：本人作为巴州文化馆辅导部副主任和专业的舞蹈教师，在免费开放的培训辅导的工作中，本人主要担任对以汉族为主的各民族群众的维吾尔族舞蹈的教学。近几年，本人每年带中老年学员平均为五十人，在教与学的交流中，本人不仅教会了他们跳维吾尔族舞蹈，重要的是通过教学活动增进了我和汉族等各民族群众的友谊，我们都成为了艺术上和生活中的好朋友。本文现就免费开放中维吾尔教学的谈以下几点感受。

简介：双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。

简介：　　一部优秀的音乐作品,必然是植根于民族民间音乐的沃土中,充分地体现出民族音乐语言的特点和民族特性.著名作曲家刘锡津创作的月琴组曲就是这样一部优秀作品.经月琴大师冯少先的精湛演奏,它已经成为我国民族音乐大花园中一朵艳丽的花朵.……

简介：时光之步履迈进2019年。2019年,亦将是意义非凡的一年。我们刚刚走过改革开放40周年,又迎来新中国成立70周年。历经风雨洗礼的人民共和国,正昂首阔步在中华民族伟大复兴的康庄大道上。

简介：书法作为我国独特的艺术瑰宝,至今已有两千多年的历史,是中华民族特有的传统艺术结晶,由于书法是以中国汉字为书写对象的艺术,因此它承载了许多特殊的文化象征意义,可谓民族文化的代表,千百年来,经久不衰,独立于世界艺术丛林之中。本文从书法历史渊源出发,从书法演变中窥探其民族文化之端倪,在立足传统的基础上正确认识书法,明了其现代价值。一、书法艺术的历史渊源汉字是书法的主要书写对象,书法逐渐成为民

简介：民族政策对国家和地区是否繁荣发展、民族团结、社会稳定和国家统一起着至关重要的作用。唐王朝前后期实行的不同的民族政策,导致了不同的结果。自孟棨后,杜诗被目为＂诗史＂。本文试从＂诗史＂中以窥唐朝的民族政策,以期为我们今天构建和谐平等的民族关系提供借鉴。

简介：摘要民族舞蹈是我国民族艺术的瑰宝，也是各个民族共同创造的结晶，但随着时代不断发展，民族舞蹈在编排上，出现了大量误区，且面临着创新乏力瓶颈，现代艺术对其产生了极大的冲击，创作者务必要找到一条民族舞蹈多元发展之路。文章从民族舞蹈编排原则入手，分析并探讨民族舞蹈编排技法，旨在为民族舞蹈发展提供参考。

简介：素有＂乐器之王＂之称的钢琴诞生于西方,至今已有三百多年的历史。在欧洲及美国,钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。钢琴以贵族之姿传到中国以来,中国音乐人借鉴西方的创作方法和技巧,结合中国的审美情趣和习惯,逐渐探索了一条民族化的音乐发展之路。以民族旋律、民族调式和声、民族素材和民族情感创作改编了许多具备中国音乐审美特质和民族魅力的作品.钢琴在中国越来越为人们接受和喜爱,成为中国音乐不可或缺的一部分.

简介：摘要今年来，民族文化旅游热潮出现在大众视野，受到了广泛的关注。国家针对这一社会热点问题也提升了重视程度。不断加强了对民族文化旅游的开发和深入研究。民族文化旅游的发展分为孕育起步、初步发展、拓展提升三个阶段。通过加强这三个阶段的宏观调控，不断加速民族文化旅游的建设发展。

简介：　　一、少数民族区域概况　　在我国汉族以外的55个民族,如蒙古、回、藏、维吾尔、哈萨克、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满等民族,相对汉族人口较少,习惯上被称为"少数民族".……

简介：

简介：从宏观上说，所有的艺术，包括跨门类艺术，无论方法、技巧或是题旨神韵，都可以互为借鉴。作为同是歌唱艺术的美声与民族唱法，也都是可以互相借鉴的。尤其是美声唱法，民族唱法可以从多角度借鉴。

简介：

简介：

简介：文化消费是人类消费活动的一个重要构成,文化消费对人类的生产生活方式、行为方式都会产生很大影响。我国是拥有55个少数民族的国家,各个民族的文化既鲜明又独特,同时具有不可估量的潜在价值。民族文化不断促进经济与社会发展,千百年积淀下来的少数民族特色文化受到空前冲击,面临着变迁、消解与消逝的威胁。因此,本文对文化消费与民族文化保护的问题进行研究,并提出文化消费与民族文化保护的策略。在文化消费的研究中,大部分学者都倾向于将

简介：

简介：马正荣先生，六十多年来执着地勤于耕耘，结下了累累硕果。他情系民间，是一位扎根于民间的艺术人类学专家，是一位热爱民间、亲力亲为的民间艺术收藏家，还是一位取法民间的创新蜡染艺术家。

简介：鲁迅──中国现代民族文化的经典李德尧１在现代的儒学复兴热中，作为“五四”文化经典的鲁迅的思想及其著作再次接受着历史的考验。当我们在本世纪末讨论文化的民族传统与现代化之关系时，重行检省发生于本世纪二十年代初的新文化运动及其旗手鲁迅的著作是题中之义，是为...

简介：通俗唱法与其他任何一种唱法,在声乐基础、音乐修养方面的要求是一致的.而且各种唱法在许多基本功方面,各种音乐感训练,气息控制,歌曲语言表现能力,基本声音训练等都有基本相同的要求.