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  • 简介:我院《机电产品生产管理与营销》课程改革顺利完成,实行基于工作过程的教学模式,把教学和工作过程结合在一起,建立教、学、做合一的学习情境,与原来的教学内容、教学方法、教学状态、考评方法与能力培养等方面进行对比分析可知,目前的改革成果使学生在完成工作任务过程中学会了机电企业生产管理、机电产品营销的相关知识和技能,提高了自身的岗位扩展能力,更适合社会对人才的需求,符合高职教育培养目标的要求。

  • 标签: 机电产品 课程教学 改革 实践
  • 简介:依托生产性实训基地进行课程建设和教学是高职院校提升专业建设内涵、提高人才培养质量的重要途径。石家庄职业技术学院管理系依托康辉旅行社营业部、天元超市加盟店两个生产性实训基地,以“市场营销”课程为切入点,探索了“课程架构项目化,教学内容任务化,学习过程工作化”的课程建设模式,组建了校企融合的教学团队,编写了指导实训基地运营教学的实训指导手册,其人才培养质量获得行业好评。

  • 标签: 生产性实训基地 “市场营销”课程 项目化
  • 简介:在能源日趋紧张的今天。非粘土砖的生产已受到世界各国的高度重视,而我国非粘土砖的产量占砖类产量的比例一直处于较低的水平,并且墙体材料的种类也较少。本着节约能源、保护土地资源、减少环境污染、改善生态环境,综合利用粉煤灰、煤矸石生产附加值较高的新型墙体材料的目的,河北省磁县申家庄煤矿年产4500万块粉煤灰烧结砖生产线投产,该项目技术成熟,符合国家产业政策,市场前景看好。

  • 标签: 新型墙体材料 粉煤灰 煤矸石烧结砖生产线 工艺技术方案
  • 简介:校内生产性实训基地是学生提高实践技能的关键平台。校内生产性实训基地建设是一项复杂的系统工程,良好的质量评价和改善方法对其可持续发展至关重要。文章基于6δ(六西格玛)的质量管理方法,探讨了如何运用层次分析量化方法建立校内生产性实训基地质量评价和改善体系。

  • 标签: 校内生产性实训基地 质量评价 层次分析法:6δ(六西格玛)
  • 简介:新民居建设是农业文明向工业文明转变的产物,我省新民居建设在实践中得到较快发展,对农村经济社会发展和土地集约利用起到一定推动作用,但随之也带来不少问题。依据实际发展状况概括了我省新民居建设实践中出现的多种建设模式,具体分析评价不同建设模式下土地集约利用和综合效益情况及新民居建设不同模式对土地集约利用和综合效益的影响,指出新民居建设的必要性和必然性,揭示新民居建设所需要的基础条件,分析新民居建设过程中土地集约利用和综合效益上存在的问题并提出解决问题的思路和对策。

  • 标签: 新民居建设 土地集约利用 分析评价 对策思路
  • 简介:目前计算机技术越来越广泛应用于变电站生产管理中,应用计算机技术,可以有效降低管理成本,提高管理水平。结合计算机技术在变电站生产管理中的实际应用情况,从生产培训管理、设备管理及安全管理三方面,介绍了三个相关软件的开发原因、实现原理、功能、优点及效果。

  • 标签: 计算机技术 变电站 生产管理 应用
  • 简介:政治生产力范畴是一种新质的现代生产力,与历史共生,与现实共契。它是在全面建设小康社会和科学发展观这一逻辑起点上提出的,是在《中共中央关于加强党的执政能力建设》的向度上出场的,具有特定的内涵、时代特征和现实社会功效。它丰富了现代生产力内涵,深化了马克思生产力理论,改变了人们的思维模式,更重要的是它提供了当下“公民社会”的理论底蕴。

  • 标签: 政治生产力 时代特征 现实社会功效 “公民社会”
  • 简介:为了提高教育质量,许多职业学院建立了校内生产性实训基地,希望能够优质地实施生产性实训课程.人才培养模式对生产性实训课程有非常大的影响,尤其是细化到对生产性实训课程的目标设置、时间设置、内容设置等方面.职业院校应进―步转变观念,重视生产性实训课程的开发,重视生产性实训课程的教学,并有目的地从多个角度来促进教师实践能力的提高.

  • 标签: 人才培养模式 校内生产性实训 课程质量
  • 简介:生产实践表明,通过优化原材料的配方,改进工艺过程,利用粉煤灰,替代部分粘土原料,稳定生产32.5R普通硅酸盐水泥是可能的。

  • 标签: 粉煤灰 粘土 325R 普通水泥
  • 简介:马克思主义认为生产力是一切社会发展的最终决定力量。围绕发展生产力这个中心,中国共产党先后提出了一系列关于解放和发展生产力的思想,包括“四个现代化”设想;“科学技术是第一生产力”论断;“科教为本”理论;“建设创新型国家”决策。这些思想是对马克思主义关于发展生产力思想的继承和创新,极大地促进了社会生产力的发展。

  • 标签: 中国共产党 生产力思想 创新
  • 简介:建设校内生产性实训基地是当下高职院校推进校企合作的举措之一。校内生产性实训基地建设过程中,虽然对于工学结合、校企合作起到了良好的推动作用,但是缺少对理念、机制、实践等层面的系统设计,其实践效果难尽人意。基于校内生产性实训基地工作的实践,提出统一思想,树立“校企共建”开放理念;分类推进,探索“互惠双赢”长效机制;因地制宜,着力“以生为本”实践成果的“三维合一”的基地建设推进策略。

  • 标签: 高职教育 生产性 实训基地建设 三维合一
  • 简介:一、问题提出职业教育的培养目标是要培养直接在生产、服务、技术、管理第一线工作的应用型人才.随着改革开放的进一步深入和我国市场经济体制的逐步建立与完善,职业学校的办学也不断面临新的形势与挑战.职业教育的办学如何更加贴紧经济,拉动社会和经济的发展,如何培养造就新一代知识型、高素质的劳动者,已成为职业教育当前和今后相当长的一段时期内的重要使命.

  • 标签: 职业教育 教学 生产 科学研究 服务 一体化
  • 简介:本文在阐述我国工业企业生产与环境污染问题的基础上,论证了可持续发展与“清洁生产”的意义和加强“清洁生产”措施,为企业正确处理生产与环境的关系提出参考意见。

  • 标签: 可持续发展 环境 “清洁生产”
  • 简介:基于HACCP的基本原理与方法,通过对原料奶生产、贮存、加工过程的观察与分析,对学生奶生产过程中影响产品品质的危害因素进行了分析,确定了原料奶生产的关键控制点(CCP),初步制订了学生奶生产的HACCP安全控制计划,探索了生产“天然、绿色、安全、营养”学生奶的必要条件。

  • 标签: 学生奶 危害分析 关键控制点
  • 简介:自动化生产线实训系统是一种最为典型的机电一体化、自动化类系统,如何做到在有限的教学资金和教学设备情况下保证教学质量,为此提出引用先进的现代信息化仿真技术支撑和验证自动化生产线教学中各种教学实训项目,通过实例论证仿真实训对于自动化专业学生培养的重要性和可行性。

  • 标签: 仿真技术 自动化生产线 实训教学
  • 简介:煤矿安全生产法律法规的课程教学对加大煤矿安全生产力度与提高煤炭行业技术人员的安全生产意识起着非常重要的作用.作者对该课程的教学手段、教学方法、考核方式和教学信息反馈等方面进行改革,提高了学生的学习兴趣、考核及格率和考核成绩.通过课程改革,学生及格率约提高6%,达96%.学生考核分数约提高14%,平均为79.0.

  • 标签: 煤矿安全生产法律法规 教学改革 教学方法 信息反馈
  • 简介:回顾了国内外苯胺生产技术现状、安全生产现状,分析了国内外风险评价技术的现状与进展。运用危险性与可操作性分析法(HAZOP)对苯胺生产过程中流化床反应器在操作过程中可能发生事故及危险进行了分析,从可见的技术参数角度入手,指出了苯胺生产过程主要事故发生的原因、产生的后果、装置应具备的保护设施和措施;并对保障安全生产提出了建议。

  • 标签: 苯胺 HAZOP 流化床 生产技术 安全评价
  • 简介:通过对17年生黄冠梨树采用两侧沟灌的试验结果表明,两侧沟灌较漫灌用水量减少1/2,显著降低了新梢长度,但对花朵坐果率没有影响,但显著提高了瞬时水分利用效率,没有降低果树产量和单果重,但提高了果实可溶性固形物的含量,显著提高了灌溉水生产效率,是有效的节水灌溉方式。

  • 标签: 两侧沟灌 产量 品质 灌溉水生产效率
  • 简介:根据统计,五十年代开始世界平均个人收入增长速度超过历史上任何一个阶段,而且不限于个别国家地区。不过,不同国家之间的增长速度却有很大分别:例如日本和亚洲四小龙在过去三十年每年平均增长率超过百分之六,但非洲大部份地区只有轻微增长,甚至不进反退,出现负增长.为甚么会有这种现象?许多学者从政治制度、社会结构和文化价值取向给予解答.简言之,关键可能不在于资金、管理、技术、这些通常被认为是可以促进生产的因素,而在非生产性的社会文化方面.

  • 标签: 经济发展 收入增长速度 经济生产 人生目的 亚洲四小龙 文化价值取向