简介：中等职业教育的目标是要为我国四化建设提供具有一定的专业知识和操作技能的优质一线技术工人。可是，随着大学的扩招，人读中专学校的生源水平参差不齐。因此，如何在课堂教学中渗透素质教育，已成为摆在每一位中专教师前的重要课题。在化工类学校，化学是学生必学的一门专业基础课，本文对如何在化学教学中培养学生的素质做以下探索。

简介：培养数以亿计的高素质劳动者的教育市场和社会需求，为职业教育提供并创造了良好的外部环境和内部发展的机遇。2004年我国中等职业学校招生为550万人，2005年招生规模将达列650业万人。

简介：我院资料室建于一九八四年九月,现已初具规模。经过一年半时间的建设,资料室藏书1100余册,(其中工具书500余册,教学参考书600余册)期刊合订本1000余册,港台报刊8种,外文影印期刊5种,各种报纸52种,杂志381种,(其中内部发行的179种,中国人民大学复印资料79种)。

简介：我们农干校为适应社会主义市场经济发展的需要,近几年来,立足服务于邯郸经济建设,面向社会,多层次,多渠道地办班,进行干部培训,为当地经济建设与社会发展服务.我们先后举办了58期短训班,参训学员达5900多人次,开展农业广播电视教育,培养农业成人中专毕业生3520名;与中国农业大学联合办学,成立了中国农业大学邯郸函授站.在落实市委科教兴市战略中,发挥了一定作用.下面就介绍一下我们的作法和体会.

简介：素质教育是21世纪高等职业教育的主导目标,为了给我校素质教育注入新的理念和内容,突破传统的教育程式,我们在苏州市职业大学作了一次调查.根据调查数据,就我校学生的素质状况,得出了简短的结论,并对学校素质教育的进行提出了相应的建议.

简介：全面贯彻实施素质教育，是中国教育在21世纪必然的选择。学校教育要以素质教育为核心，教师的教学观念、教学方法要与素质教育相适应，作为数学教育工作者，应在素质教育中发挥自己应有的作用。

简介：多种智力理论是由霍华德·加德纳提出并完善的有关人类智力模式的较新的理论.它认为智力具有多元化的性质,人的智力是多种智力协同作用的结果.该理论为实施素质教育、改革教学和培养学生外语素质具有指导作用.

简介：

简介：现阶段高职学生的心理素质总体上是健康、积极向上的,但仍存在不可忽视的问题.笔者试图对此作一初步分析和探索,并提出相应对策,加强高职学生心理健康的教育,促进其成长和发展.

简介：

简介：档案管理现代化，要求档案管理人员应具备一定的专业知识、高尚的职业道德，并不断提高信息素质、计算机应用技能。

简介：师生关系作为学校环境中最为重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,构建新型师生关系是素质教育必须具备的先决条件,是时代发展、教育改革的必然,它的确立更多的依赖于教师自身观念的更新和素质的提高.

简介：几年来,我们学校十分重视督导工作,坚持以督导促进教学管理和教科研工作的开展,充分发挥教育研究与督导室的监督、检查、指导的作用,促进了学校的教学工作。

简介：良好的教育环境是培养高素质职业人才的基础,优秀的班级文化对学生的健康成长起着非常重要的作用.正确认识班级文化的内涵,创建具有特色的班级文化,不断优化育人环境,是各级各类职业学校及教育工作者的任务和职责.

简介：建设一支高素质的教师队伍是全面实施素质教育,培养符合新世纪社会与经济发展需要的高素质人才的关键所在.针对当前中小学教师素质偏低所诱发的一系列问题,应及时调整策略,加快教师培训、培养步伐,全力提升教师的综合素质.

简介：

简介：职业技术学校思想政治教学所肩负的任务是:使学生掌握理论,用马克思主义基本观点武装学生,提高觉悟,帮助学生掌握正确的政治方向;培养能力,提高学生明辨是非的能力,形成辩证思维的头脑;加强修养,引导学生进行健康人格的自我培养与训练。当前政治教师素质如何?能否负此重任呢?一、从当前师资队伍的现状看提高政治教师素质的迫切性高素质的人才需要高素质的教师来培养。尽管这些年来教师队伍整体素质在不断提高,但目前职业技术学校政治课教师队伍素质不容乐观。主要有以下不足。

简介：加快职业教育的发展,教师队伍的建设是关键。而教师队伍的建设又以提高专业教师的素质为重点。要建设一支高素质的、合格的专业教师队伍,首先要认清职业教育对教师要求的特殊性。职业教育从本质上来说,是一种培养和训练技能的教育,具有专业性、实践性强,教学手段多样、多变等显著特点。这就对教师提出了严格的要求。

简介：素质教育是当今高校教学改革的核心。本文试图通过对高职院校素质教育调查结果的分析与研究，了解如今高职院校素质教育的现状，并针对这些现状提出相应的对策，藉此达到推进素质教育的目的。

简介：素质教育是一项系统工程,它应该有先进的理念、明确的目标、有效的途径、科学的评价等方面内容.先进的理念包括新的人才观、就业观和国际观;明确的目标也就是明确强调学生的综合素质、职业素质、创新精神和实践能力;有效的途径总的来说就是,校企合作,走产学一体化道路;在科学评价方面,既要有科学的评价内容和评价形式,也要有科学的评价原则.