简介：论述了高等教育区域服务职能的历史必然，论述了该职能与高等教育之间的兼容性、有利性及它们对区域职能的影响。要强化区域服务职能，在高等教育系统内部要大力发展“社区学院”，按照学术层次对高校进行正确定位和职能分化，加强校际间合作及高校与区域的合作；在各高校内部，要进行建立跨学科的学术组织、调整学术权力与行政权力、将区域服务活动及成果纳入教师评价标准之中等创新活动。

简介：区域文化是基于不同的地理环境和自然条件,经过长期历史过程发展而来的带有鲜明地方色彩的文化,本文论述了区域文化融入高职校园文化建设的意义及其融入的三种主要路径。

简介：本文选取晋陕豫黄河金三角区域三省四市的旅游总收入和GDP作为基础分析数据,研究了＂十二五＂期间晋陕豫黄河金三角区域旅游经济发展水平差异状况。结果表明,区域旅游经济发展绝对差异和相对差异随着时间的发展在逐渐增大,区域旅游经济发展在空间上表现出一定的不均衡性,区域旅游经济发展水平与旅游产业地位具有一定的一致性。为了促进区域旅游协调发展,应采取适度的非均衡发展战略,优先发展旅游业基础较好地区,同时要充分发挥各地的比较优势,加强区域旅游合作。

简介：区位、交通、经济、资源、政策等方面显示厦漳泉区域旅游一体化已具备充分的条件.厦漳泉区域旅游一体化对厦漳泉三地旅游产业的发展,厦漳泉同城化发展,甚至是整个海峡西岸经济区的建设都将起到重要作用.分析厦漳泉区域旅游一体化存在的问题,提出发展策略：完善区域旅游一体化发展规划;建立能统一管理区域旅游一体化发展的机构,并健全管理机制;建立区域旅游一体化利益协调和补偿机制;不断深化区域旅游一体化层次.

简介：在党的十八大提出全面建成小康社会目标的基础上，构建了全面建成小康社会的评价指标体系和评价模型，并对河南省18个市全面建成小康社会的水平进行了评价，分析了其区域差异，据此，提出河南省提升全面建成小康社会水平与缩小区域差异的对策。

简介：辽宁区域经济发展与结构调整的实践证明：区域特色经济的形成和持续快速发展,需要有与区域产业结构相适应的人力资源结构。辽宁高职院校深化高职教育教学改革,从区域经济发展对高职学生综合素质与核心能力的要求出发,认真研究高职学生综合素质与核心能力的培养内涵、培养模式和存在的问题,着力打造完善高职学生综合素质与核心能力培养的运行机制,为辽宁培养高素质技能型人才,以有效推动区域经济的可持续发展。

简介：21世纪前10年是南宁社会经济加快发展的关键时期。必须充分发挥南宁的区位优势，制定区域经济发展战略，调整和优化产业结构，使南宁市经济步入快速、健康、可持续发展的轨道。

简介：本文构建了“环境-能力-潜力”三维一体的中部地区与东部沿海区域经济合作竞争力评价模型，分析了中部与东部沿海合作基础和潜力、一体化势差及问题。研究认为，中部六省在与东部沿海地区的合作中，沿海地区的主要优势在于较高的经济规模和发展水平，以及长期以来优先开发和开放过程中所形成的较高的对外开放与经济自由化程度。中部地区的相对优势则在于发展速度和效率以及较好的科教基础、要素资源储量和较大的内需市场容量。在此基础上提出增强中部地区和东部沿海区域经济合作竞争力的政策建议。

简介：《结婚十年》产生轰动效应的原因是小说平实的风格及婚姻生活与民俗文化交织融汇的俗常味。它对小说文本风格的形成有重要影响。首先，它使创作主体本身成为某种区域文化的载体。其次，风俗习惯作为生活材料直接进入小说文本，影响着小说的艺术形式和手法。此外，区域风俗的摄入，还大大加强了小说的亲和力。

简介：改革开放后,尤其是近十年来,晋陕豫黄河金三角经济快速发展,其成长潜力和发展趋势具有很大的区域后发优势。该区域在经济发展中主要面临人均GDP、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入偏低以及产业结构不合理等后发劣势,但同时也具有资源丰富、交通发达和人力资源成本低等明显的后发优势。为充分发挥区域后发优势,促进黄河金三角经济快速发展,提出了积极争取国家政策支持、促进制度创新和技术创新、构建合理的区域产业分工体系等对策。

简介：2004年12月，新疆维吾尔自治区党委做出了在不涉及行政区划调整的前提下，建立乌昌两地之间紧密型经济联合的战略决策，为政府区域合作提供了一种发展新模式。

简介：结合西安地铁1号线，主要对北京通号研究设计院研发的符合欧洲铁路安全标准的DS6—60型区域计算机联锁系统的布置、连接、组成、特点、性能及接口进行分析。

简介：高校教师是旅游市场重要的一个细分市场客源群体。对豫晋陕黄河金三角区域部分高校进行市场调研后，运用旅游市场学、心理学和数理统计等研究方法，对这一区域高校教师旅游行为特点进行了归纳总结。

简介：边境线区域义务教育是我国义务教育的重要组成部分,不仅关系到国家全民素质的提高,关系到和谐社会的构建,还影响边境地区的稳定和国家安全。本文通过对边境线区域义务教育的属性特征进行理论分析,以及对新疆边境线区域义务教育学生跨境就学现状与原因进行现实分析的基础上,提出解决新疆边境线区域义务教育学生跨境就学的对策。

简介：运用系统科学中的协同学理论，提出了区域制造业自主创新的“相”和“相变”的概念并进行了分析。在对微分方程组减少变量的基础上．对支配原理下的“快变量”、“慢变量”赋予了基于区域制造业相宜的涵义，认为区域制造业自主创新力的提升主要取决于的“慢变量”的效用，其中最重要的是文化变量支配其它变量产生的协同作用，决策者宜给予更多的重视。

简介：绑架罪是极其严重的犯罪，其典型是行为人无故非法绑架无辜人质，以杀伤人质相要挟向其家属或相关人勒索钱财或达到其他目的。对于某些事出有因、被害人确有过错的绑架行为不宜定绑架罪。《刑法》第238条第3款及相关司法解释秉持了上述理念，司法实践中应积极适用。但该解释中“法律不予保护的债务”范围太窄，行为人为索取单方面主张的合理债权而绑架他人的，也不应定绑架罪。

简介：江苏省法院系统的书记员管理体制改革,需要大量具有法律素养和速录技能的书记员。书记员是高职法律专业学生重要的就业岗位。高职法律人才培养存在困境,必须进行理念创新和制度创新。理念创新要求高职法律事务专业要服务地方司法改革的需求,坚持校政合作育人,培养学生法律素养和提升职业技能。制度创新包括凝练书记员专业方向的培养目标创新和培养内容创新。培养内容创新包括：法律素养和技能双达标的人才培养课程体系创新;课程内容和书记员岗位职业标准无缝对接的课程内容创新;教学过程与司法实践过程对接的教学组织创新和引进法院评价机制的考核机制创新。创新高职法律人才培养,校政合作共育书记员专业人才以助力江苏司法改革。

简介：格式条款制度自确立以来,相关法律规定备受质疑,其中有法条之间的隐含矛盾,也有规定的不完善之处,这些问题使得法律工作者在具体处理案件时常常无所适从。最高人民法院发布的第64号指导案例运用格式条款的相关规定完成对案件的裁判,对实践中格式条款相关案件的处理起到了极大的指导作用,同时案件所适用的法律存在的问题也需要进一步探讨。

简介：在对美国高职教育实地考察的基础上，文章分析了美国高职教育在区域科技创新中拥有自身地位的原因，据此，扬州高职院校在区域科技创新中可以获得许多启示：积极参与有利于科技创新的政策的制定和实施；指导小企业创业，带动更多科技创新主体的涌现；为扬州市科技创新培养适应性强的人力资本；争取教育投入的多元化，增加经费保障。

简介：为满足青岛区域经济发展对高技能人才的需求,推动当地中等职业教育升级发展,青岛市启动了政府主导下的中高职＂五年制贯通培养＂办学模式改革。为确保人才培养质量,带动中职学校教学和管理水平整体提升,实施了中职学校教学和管理人员职业能力提升培训,并通过出台一系列措施,使区域中高职贯通培养改革工作取得初步成效。