简介：

简介：五四新文化运动使一批年轻有才的女性作家接受了新的思想观念的洗礼,他们“人”的意识和女性意识都得到不同程度的觉醒。凌叔华的创作表达了对女性“解放”诉求,揭示出女性自我意识和价值追求的任务的艰巨性和长期性。凌叔华创作中男性的审美和男性价值判断标准不自觉地融入作品,虽是表现女性为争取自由独立,反对封建礼教的呐喊,可是却在无意中暴露出作家在叙述时的男性文化视角。

简介：摘要语文作为母语对中国孩子来说是必须学习的。每个孩子从进入学校的那天起就开始学习语文，甚至终身在学习，到底取得了多少成就，就不得而知了。

简介：赵嘏是晚唐一位专攻七律的诗人,其七言律诗多为拗体之作,对仗工整,多用虚字衔接意象。其七律风格主要有瑰奇绚丽和清空幽美两大类型,二者在抒发情感的真挚方面又有其内在统一性。他的一些七律诗作带有盛唐诗歌昂扬阔大的格调,同时他还将诗和史结合起来,用七律的形式创作《读史编年诗》。

简介：日本平安时代女作家紫式部创作的《源氏物语》,塑造了一个厌恶、逃避、否定旧的政治势力却又毫无反抗的勇气、滥情而又专一的人物形象光源氏。受其贵族立场影响,紫式部以现实主义手法直面平安王朝的贵族生活时,不可避免露出其明显的矛盾心理。表现在对待以光源氏为代表的贵族态度上,既揭露又保护;对待女性命运上,既同情又不能正视其根源所在;还表现在作品既直白又隐晦、想鞭挞却又粉饰的写作风格上。

简介：摘要梁遇春是中国现当代文学史上容易被忽略的一个角色，因为在短短27年的生命里，他所留下的作品甚少。但是，他正是以总数不超过五十篇的散文，占据了现代散文史上不可替代的地位。梁遇春的散文绝大部分收于《春醪集》和《笑与泪》，散文风格另辟蹊径，兼有中西方文化特色，给读者带来了独具一格的新鲜感。梁遇春为数不多的散文都是写于人生的青年阶段，无论是他笔下描绘的内容，还是笔尖流露的情感，都带有青春气息，是一种青春写作。梁遇春是最能和当代青年产生情感共鸣的作家，因为他本身就是一位跨越时代的青年，他散文里流露的思想时至今日都对现代青年有所启发。

简介：骆宾基是一个被遗忘的作家,他和时代的关系总显得格格不入.学术界普遍看重骆宾基初期的报告文学,而遗忘了最具代表性的四十年代的小说创作.同时,纵观骆宾基创作的一生,他始终在作家身份和革命者角色之间动摇.尽管骆宾基四十年代的文学创作达到了顶峰,但其文学天赋也远远未得到发挥.

简介：陈铨在中国“抗战”期间创作了四部以女性为主要角色的戏剧,从内容方面来说,可以定义为抗日锄奸剧;按照风格来说,可以定义为浪漫悲剧,而后者更能揭示出其戏剧的“实在内涵”。陈铨对民族文学的设定,既不排外,又坚持民族文化、道德传统,这种调和(或者融合)的观念,是一种稳健、开放、包容的文学观。在戏剧创作中所塑造的人物、情节、诗意的语言与氛围中融合了德国浪漫主义与中国古典浪漫主义两种思潮,创作出古典与现代和谐的戏剧风格。

简介：90年代女作家以强烈的现代性精神与女性意识执着于还原被遮蔽的性别经验，探索个体精神出路，并在文本中呈现出神秘性的叙述倾向。其中陈染、林白、徐小斌、虹影、海男五位女作家的小说创作在题材选取、人物形象塑造、意象设置与空间描绘方面均体现出鲜明的神秘性特质，既彰显了神秘叙事与诗性叙事的魅力，又实现了先锋精神与女性意识的交融互动。

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简介：摘要成功的教学导入可以激起学生的学习兴趣，获得更好的教学效果。初中美术是比较抽象同时又有一定价值导向的课程，对于这一学科，导入式教学显得更加重要。这就要求初中美术教师运用合理的方式进行导入式教学。文章针对导入式教学在初中美术课堂中的应用做了简要分析。

简介：摘要随着科技的不断发展，现代信息技术已经被广泛运用到教学当中。现代信息技术在初中美术教学中的应用，提高了美术课堂的有效性，对美术教学能不断地进行完善。现代信息技术包含着丰富的教学资源，并且操作方便，能为学生创设美术教学情境，更加生动、形象地展现美术知识和绘画技巧，进而有效提升学生的美术素养。

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简介：摘要根据新课改的要求，美术教学在传授学生美术知识的同时,应该注重教学内容与生活实际的有效结合，培养学生发现生活中的美，并将学到的知识应用到生活中，这样学生的美术学习才会更加有意义，丰富学生的学习生活。小学阶段是学生创新能力和想象能力最丰富的时期，因此，在小学美术教学中，教师需要注重美术生活化教学，引导学生在生活中发现美，创作美。

简介：摘要美术高考班水粉画课程的教学目的和任务是通过教学使学生掌握色彩理论和技法知识以及表现自然界变化的基本色彩规律了解、掌握正确的观察方法和表现方法，熟悉水粉画工具、材料的性能，从而培养健康的审美情趣和鉴赏能力。

简介：摘要欣赏教学是初中美术教学的重要组成部分，通过欣赏教学，不仅能激发学生的想象力，发展学生的创造力，更能将学生培养成一个懂得欣赏美，创造美的人，从而帮助学生形成健康的审美观。本文将从当前初中欣赏教学中存在的问题为出发点，对如何优化美术教学展开论述。

简介：摘要民间有着极其丰富的美术资源，我国许多传统的技艺都因为时代的原因没有成为系统化，它们散落在民间，或街头或乡村里，是我们宝贵的遗产。这些优秀的工艺和财富理应受到新的重视，重新应用到中学教育里，让学生感受到中华文化的美感。文章简述了几种传统的民间美术工艺，来体验民间美学艺术的瑰丽多姿。

简介：在近二十年的课程改革中，天津市美术教育工作者坚持“立德树人”根本任务，紧抓课程资源的开发和利用，完善课程，关注学生的个体差异。鼓励学生从生活中学会发现，在发现中学会创造，从而提高学生美术素养及创新实践能力。

简介：摘要美术是一门艺术类的科目。在小学阶段，学生兴趣广泛，基本上都很喜欢美术课程。且学生年龄较低，没有形成正确的审美观。因此，小学美术教育中渗入审美教育至关重要，这也是每一位美术教师的教学目的之一。美术教师可以在美术教学中一点一滴地渗入审美教学，培养小学生形成正确的审美，启迪学生的美术天赋。在小学阶段，学生的课程少，审美教育的渗透十分具有优势，所以，作为当代美术教师，要积极改革教学方法，改变以往传统的教学方式，积极探索新的教学方式，在小学美术中渗入审美教育，让学生更好的学习美术，感受美术的艺术性，培养独特的审美观。