简介：本文阐述了学生如何掌握散文结尾的四个创作手法。即：在散文结尾处使用象征手法能给文章增添含蓄美;用一语双关的结尾能让散文显得意味深长;哲理性的结尾能让散文提升境界;用情景交融的方法能够含蓄地传达情味。

简介：一个有疑义的结尾——评《钓胜于鱼》湖南邹武佑九年义务教育教材初中语文第三册中《钓胜于鱼》结尾处写了这样一句话：“我在想：其实·人·生不过是在并不幽静的水边空钓一场的·玩·笑，又哪儿来的鱼？”对这个结尾，现行的《教参》和语文杂志上的评论文章大都这样评析...

简介：今天，老师正在慷慨激昂地讲着课，间歇时习惯性地向小毛瞅来，只见他桌子依旧乱成一团，周围垃圾满地，桌子上书和本子翻的翻，卷的卷，活脱脱就是个卖千层饼的!与其他桌子形成鲜明对比。小毛一见老师目露凶光，顿时打了个激灵，他马上意识到不妙，赶紧手脚利索地收拾起来，但还是为时过晚，只见陈老一把抓住“赃物”，咬牙切齿地说：“今天就让我来给你‘清理’一下子!”

简介：教学结尾是课堂教学中的重要环节。当教师完成教学内容时,应引导学生对所学知识进行总结、巩固、扩展、延伸、迁移,将新知识有效纳入到学生的知识结构中。好的教学结尾能够激发学生的学习兴趣,使学生对所学知识留下深刻印象,也有助于学生将知识系统化、网络化,并为下一节课的学习埋下伏笔。

简介：【摘要】学生语文素养的培养有赖于良好的阅读习惯，语文课程标准指出：教师要积极引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料，并重视学生筛选、探究、利用资源的能力培养，促使他们养成学语文、用语文的意识。课本资源是阅读中的精品，适时、善于、引导学生挖掘课本资源是我们指导学生习作的有效途径，尤其是文章开头、结尾。

简介：微型小说篇幅短,人物少,情节单纯,在情节和场面安排上,不能像一般小说那样创造完整的艺术世界。为了能产生审美愉悦并突显作品主旨,要特别重视经营结尾。有人干脆地说,微型小说是结尾的艺术。微型小说的结尾艺术,本是多种多样的,但不

简介：有些副词有两种形式：一种与形容词形式相同，另一种形式以-ly结尾构成。这类副词的两种形式在意义和用法上有很大的差别，使用时要特别注意。现将中学课本中较常见的这类副词列举如下：

简介：以-ing,和—ed结尾的形容词的区别是高考考查的一个重点，同时，理解这两种形容词的区别，也有助于我们更好地理解现在分词和过去分词的区别。

简介：摘要：对于中职学前教育专业而言，口语是其中十分关键的组成部分。受新冠疫情的影响，越来越多线上教学成为当前的主流趋势。结合目前中职学前教育专业线上语言课的设置来说，在进行课堂规划上，一个好的导入可以引起学生的学习兴趣，那么一个精彩的结尾能引起学生的期待，同样也很重要。合理安排中职学前口语线上课程的结尾，让结尾也精彩，促使学生在接受线上课堂教学的同时，用精彩的结尾让学生产生意犹未尽的感觉。这对提升中职学前口语线上课程的教学效果有突出的价值和意义。本文在观点分析的过程中，结合目前中职学前口语线上课程设计现状，就如何进行一个精彩的课堂结尾设计展开阐述。

简介：开头好,作文就向成功迈了一大步.如果再有一个好结尾,就能进一步完善一篇好作文!"画龙"既毕,"点睛"尤为重要.好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味无穷.中考作文的结尾则如"撞钟",其声是否嘹亮,是否震撼,是否余音绕梁,只在于收尾之艺术与技巧.下面就以2008年全国各地中考佳作的结尾为例进行讲析,希望同学们能有所借鉴.

简介：摘要有人说一堂课有个好的开头，就成功了一半。可我认为一个精的课堂结也是教学中所不可缺的一个重要。一个具良彩尾忽环节有术性的结，往往会以其具的力生“言而无穷”的效果，有人深思，感人。，如何设计多多的课堂结艺尾独魅产虽尽意肺腑那么姿彩尾呢？

简介：摘要：语文课堂教学是一门艺术，需讲究结尾环节的设计。文章对小学语文课堂教学实践中结尾环节进行了初步探究。重点阐述注重课堂结尾环节的观点。对课堂结尾环节的设计提出要求，并依据具体教学情况，设计如发散式、回味式、归纳式、拓展式等结尾形式。以起到发散学生思维，升华课文情感，提领文章精华，拓展课堂教学的作用。继而精心设计安排作业，将语文课堂教学延续至深，做到“课尽意续”。

简介：【内容摘要】教学是一门艺术，课堂结尾更是值得我们去研究与探索，一堂好课不仅要有精彩开篇，更应有画龙点睛之笔的结尾。但是当前课堂结尾存在着语言过于俗套、结构模式过于呆板、时间观念过于淡薄等问题。教师可以通过创设情境、设置悬念、组织游戏、巧设练习、消除疑惑、对比理解等多种方式来亮出精彩的结尾，从而达到“曲终收拨当心画,余音绕梁久不绝”的艺术境界！

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简介：在高考语文卷的文学类文本阅读中，有一类“作用题”出现频率特别高，它设题角度较多，考查范围较广，涉及标题、段落、结构、修辞、人称、人物等多方面。常见的命题形式有：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”“为什么这样写？”“为什么要写这一内容？”“删去这一部分可以吗？”等等。怎样才能答好这类“作用题”？本系列将聚焦一些重要的“作用题”，给出简单实用的解题技巧。

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简介：相信你对那些著名作家早已心存崇敬，对他们的作品渴望了解吧？今年我们专门开设了与名家对话栏目。邀请作家刘殿学担任主讲，讲名家名著的经典故事，揭秘名著的写作手法。相信同学们一定能从中学到在课堂上学不到的写作知识。

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简介：俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”同样的道理，一篇好文章除了要有引人人胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

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