简介：设计意图跳竹竿是我国传统的民间游戏，具有浓郁的民族特色，运动氛围热烈欢快，富有节奏感、趣味性和挑战性。竹竿的开合灵活多变，玩法多种多样，既调动了幼儿积极思考、运用多种感官的能力，也使他们体验到与同伴合作的快乐，加深了幼儿对我国民族文化、民族风情的了解。

简介：战争时期,特殊的政治需要营构了相对宽松的文化氛围,如赵树理一样的知识分子能够在此氛围中,既表达民间愿望,又宣传庙堂的主流意识,还可在两者之间传达知识分子的精英思考。建国后的27年,庙堂、民间和知识分子关系的变化,使知识分子话语几乎无存身之地,赵树理只能把对社会的精英思考,隐匿在在民间形式和主流政治话语中。

简介：摘要：剪纸是我国的传统艺术，沈阳民间剪纸艺术也具有自己独特的内涵和特征。它不仅仅是一种风俗民情和民族艺术，也彰显了东北文化的文化价值。所以采取有效的措施保护剪纸艺术的本质，提升它的发展水平是传承与发展的关键。所以本论文主要论述东北民间剪纸的寓意与特征，文化价值的传播，艺术的传承和如何结合实际发展剪纸艺术。

简介：

简介：天津市民间办学介绍天津市教育局张凤民本文所说的民间办学，是指除国家机关、国有企事业组织和农村基层自治组织以外的各种社会组织以及公民个人自筹资金举办的全日制普通中小学和职业高中，不包括民间举办的各类成人学校和实施非学历教育的培训学校、培训班等。一、发庭...

简介：三、我与史诗《玛纳斯》的命运机关派我赴新疆两年,从事柯族史诗《玛纳斯》的调查采录工作,不仅是我从事于民间文学事业的大事,也是对我生命的一次严峻考验,虽然未经枪林弹雨,但骑马奔波于帕米尔高原的险山恶水,有几次险遇,至今仍令我心有余悸。比

简介：以《剪纸》为主题的实践活动立于综合实践活动'人与社会'维度,旨在让学生通过活动了解传统民间美术的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,增长知识和技能,完善自身,立足社会。

简介：从审美取向上看,民间艺术偏重于实用,形象粗笨,造型简陋,色彩俗艳浓郁或白板单一,反映的是民间大众的审美趣味.所以为士大夫文人所不齿.但它却是人类文化因子的千古承载.从强烈的仪式感上,它映现出了人类对原始巫术文化的继承,作为礼物的形式,它充当着人类情感的润滑剂,而符号形式则映现看原始人类的图腾崇拜.它是一切专业创作的根系所在.

简介：摘要：民间美术具有强大的生命力和深厚的文化底蕴，对它们进行适当地改编和应用，可以为幼儿园美术活动增添取之不竭的资源库。文章通过环境创设、课程构建、巧用家长资源、注重融合延伸等途径让幼儿用心灵去感受和发现民间艺术之美，用自己的方式去表现和创造民间艺术之美，让幼儿在美术活动创作中传承闽南地域文化知识，实现教师与幼儿、与课程共同发展、共同成长的双赢局面。

简介：陇南地处陇右之南，陕甘川交界之处，历史上一直是多民族聚居繁衍的地区，特殊的地理位置，孕育了陇南独特的地域文化，形成了品类无比丰富、文化底蕴深厚的陇南民间美术。概括起来，陇南民间美术体现出文化内涵的综合性，艺术类型的丰富性，制作工艺的原生态性和艺术风格的过渡性等基本特征。

简介：民间融资作为资源配置的有效手段,在补充正规金融供给不足、合理配置资金资源、促进经济发展等方面发挥显著作用。随着民间融资行为的日趋活跃,其规范性立法引起了学术界的广泛关注。本文从民间融资存在的必然性着手,对民间融资的立法现状进行了分析,提出了对民间融资制度创新的政策建议。

简介：摘要：民间艺术是民族文化的重要组成部分，教师将民间艺术传承给幼儿，可以帮助他们深入了解并传承本土文化。这有助于培养幼儿对民族传统的认同感和自豪感，保护和传承民间艺术的独特魅力，这是幼儿民间艺术传承的目的。

简介：摘要：儿童的思维意识和行为习惯都处于发展初期，因此需要教师利用多样且趣味性的方式去进行指导，让儿童能够有一个快乐健康的童年成长环境，切实提升幼儿的道德素养和综合品质。在具体的教学过程中，教师要充分发挥传统民间儿童游戏的优势和作用，从民间老游戏中挖掘适合儿童成长的内容，给儿童发展提供科学的参考依据。民间儿童游戏是传统文化中重要的组成部分，将其应用于儿童教育中不仅能够促进儿童健康发展，而且能够传承和弘扬传统文化。

简介：【摘要】幼儿是在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长的,因此游戏对幼儿具有特殊的意义。而民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式,它简单易学,不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制,三五成群就可以进行,它符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,能促进幼儿体,智、德、美诸方面的发展。因此,我们将民间游戏作为教育的重要形式,促进幼儿各方面的发展。

简介：【摘要】民间艺术是我国民俗民风的体现，是劳动人民智慧的象征，并在日常生活中被广泛的实践和应用。通过多种艺术形式表现出来，是中国优秀传统文化中的一部分。小学生和青少年是国家未来的希望传承民间艺术继承传统文化是小学生应该承担的责任。将民间艺术融入到小学美术教学中，能够激发小学生对传统文化的兴趣，培养他们的艺术情操，增强他们的民族情感，激发学生对中国文化的信心和自豪感，并提高学生的民间艺术意识。 当代的小学美术教育中已经融合了多种民间艺术，促进了民间艺术的发展和传统文化的传承。

简介：摘 要：改革开放以来，随着市场经济的不断发展以及民间财务的进一步增长，很多机构的投资人员以及自认投资者之间会积累很多资金。当前找到良好的投资渠道具有一定困难，而且在很多中小企业之中因为自身的相关因素，而影响到融资，所以在民间资本融资的过程之中，因为法律管理工作存在滞后性，民间资本融资管理方面会出现相应问题。

简介：摘要：民间游戏在中华传统文化占有重要的位置，它肩负着民族传统的责任，它对儿童的成长和发展起到了积极的作用。幼儿教育要充分发挥各类文化资源，其中民俗活动是其中的一个重要内容。儿童认识世界的主要途径是玩，而民间游戏则是很好的补充。民俗活动是从劳动和生活中产生的，民歌和当地的特色文化反映了当地的语言习惯和生活习惯，在儿童早期教育中引入民间游戏，进行收集、整理、改编和创新，可以丰富幼儿园的课程体系，增强幼儿的身体素质，促进儿童的团队合作。大力弘扬中华优秀传统文化，让儿童在很小的时候受到民族文化的影响，从而全面提高他们的综合素质。因此，在幼儿教育中应用民间游戏，效果是很好的，可以提高幼儿的学习效果和活动质量。

简介：摘要：传统民间游戏是一种诞生于民间的游戏系列，其大多数内容与活动项目取材于民间生活，从日常生活中获得游戏灵感然后经过时间的打磨，逐步改进形成了某种较为完善的游戏体系。传统民间游戏具有随意性、趣味性、灵活性、简便性、地方性等特点，在锻炼了幼儿的应变能力的同时，能让儿童在“智”和“体”上都得到发展。大多数传统民间游戏可以就地取材，接触不同地域的不同传统民间游戏，可以丰富孩子们的知识范围，扩展阅历，对他们的思维拓展和见识的增长都起着关键的作用。所以，巧用传统民间游戏，在丰富了幼儿户外活动的同时，也丰富了幼儿正在发展的身心。

简介：摘要：在中华五千年的历史文化中，最早使幼儿接受到数学教育的就是传统的民间游戏。民间游戏通过对幼儿进行数学思维的教育，可以激发他们对数学的兴趣，从而使他们在今后的学业中发挥重要的作用。本文通过对民间游戏在幼儿数学教育中的作用的深入探讨，并提出了民间游戏在数学教育的教学措施。

简介：摘要：民间体育游戏，指的是一类在自然环境下产生，在地方传统文化的影响下，由民间自发编创的能够调动身体运动，以达到促进身心健康全面发展目的，且为人们所传承的游戏活动。它具有传承性、多样性、区域性和娱乐性等特点。在国家教育发展纲要中有一句：“儿童身心及机能发育最迅速的阶段就是幼儿时期，幼儿身心健康的首要标志就是发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质以及协调的动作等”。这反映了学前教育中体育的地位。而体育是学前教育的重要构成部分，因为学前教育的特殊性，幼儿的体育教学活动大部分体现到游戏里面，这时民间体育游戏的亲民、易懂、易操作的特点就显得极易融入幼儿园的教学中去。