学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:材料工具:硬彩色卡纸、豆腐盒、丙烯颜料、双面胶、记号笔等。制作要点:⒈取一个废弃的豆腐盒。⒉用丙烯颜料将豆腐盒涂上宝宝喜爱的颜色。⒊将涂好颜色的豆腐盒的

  • 标签: 豆腐 双面胶 小熊 丙烯 制作要点 颜料
  • 简介:同学们写啥样的作文最有心得?当然是发生在学校里的事情了。因为每天发生在学校里的事情太多了,几乎每一件事都能作为题材写一篇作文。那么,为什么有的同学却写不出来呢?老师认为,是你眼中无物和心中无事造成的。

  • 标签: 作文 学校 同学 老师 心得 题材
  • 简介:张志公先生曾说,模仿是定作的基础,它可以培养学生观察事物、分析问题、立意谋篇,遣词造句的写作能力。如果教师能当堂有感情地朗读要模仿的范文,定会激起学生写作的欲望和热情。

  • 标签: 人生 写作能力 遣词造句 学生写作 张志公 学生观
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:UFO对于地球人来说.是一种神奇可怕的物体。它拥有强大的光能和动能.在空中的飞行性能无与伦比,灵巧自如.速度快得惊人。各国的天文学家、物理学家、宇航动力学家都认为大多数的UFO实际上是一种超级飞行器.被一种人们还没有认识的智能生物控制使用着。一些偶然的事件,却给从事UFO研究的人们提供了机会。由于飞碟本身的不尽完美以及其他的偶然原因.地球上曾经发生过一些不明飞行坠毁的事件.它们的残骸与碎片都成了珍贵的研究资料。

  • 标签: 神秘 不明飞行物 UFO 飞行性能 天文学家 物理学家
  • 简介:五、“类的派”1970年.是日本现代美术的走向发生重要转折的一个年头。当年在大阪举行的万国博览会不仅是日本向全世界展示战后经济奇迹的绝好机会,也为60年代后期发展起来的现代艺术思潮和方法论提供了一个实践的大舞台。设计、建筑,雕塑、影像、音乐等多种门类的艺术家参与了这次国际盛会的各项制作活动。

  • 标签: 档案 现代艺术思潮 现代美术 经济奇迹 60年代 制作活动
  • 简介:任何一株花草树木都不急,万从容。在一年中,它们都要开花一次,都有属于自己最美丽的瞬间。它们不提前,也不滞后,不慌不忙,从容不追。它们都知道,造物主早就安排好了,每株花草树木只有一次开花的机会,不会多,也不会少。梅花开放的时候,

  • 标签: 从容 万物 树木 花草 开花 梅花
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:每年阳春4月,德国北部工业重镇汉诺威都会迎来热闹的一周,“汉诺威工业博览会”一向是全球制造业巨头展示先进工业产品的重要舞台。然而今年展会的情形不同以往:微软、IBM、亚马逊、SAP等国际IT公司,与西门子、GE、ABB、施耐德电气等工业制造巨头合作构建的工业联网云平台,成为各家争相展示的亮点。

  • 标签: 工业产品 物联网 汉诺威工业博览会 IT公司 工业制造 制造业
  • 简介:1984年,第23届夏季奥运会在美国洛杉矶举行。这一届奥运会的吉祥Sam是一只鹰,它以美国星条旗为背景,红白蓝颜色是美国的表色,卡通造鹰穿着代表美国传奇人物“山姆大叔”的服装,美国风味十足。

  • 标签: 奥运吉祥物 夏季奥运会 “山姆大叔” 美国 洛杉矶 SAM
  • 简介:写作离不开技法,而作文的升格是最直观也是最易为同学们接受的写作技法学习之一种,作文升格必得有具体的例文前后对照,方能让同学们看得进去,学得明白。本期“红墨水”选刊作文升格文章一篇,愿能给读者们有所助益,

  • 标签: 升格 作文 传情 技法学习 红墨水 写作
  • 简介:高尔基说:“在象征下面.可以巧妙地把讽刺和大胆的言语掩蔽起来.在象征中.可以注入很多的思想内容。”象征手法,类似比喻,但又不像比喻那样直截了当地“以彼比此物”.它是通过强化象征体的本质特征,曲折地表现与之近似的人与事。情与理。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧.

  • 标签: 象征手法 储蓄 比喻
  • 简介:有不少同学觉得,现代文阅读中就数散文最令人挠头。总觉得不大好把握。其实,只要你掌握了散文常用的一些表现手法,阅读能力就能大大提高了。这一期,咱们就专门讲析一下“托言志”和“借喻人”两种手法,可要听仔细了!

  • 标签: 托物言志 讲练 概念 表现手法 现代文阅读 阅读能力
  • 简介:哀"是日本传统文论中一个极为重要的概念,是日本古典文论的精髓,因此,不了解"哀"就难以深刻地进行日本文论与其他民族文论的比较研究。"哀"在一定程度上受到了中国"感"论的影响,本文试图通过对"哀"与"感"的解析以及二者生成的原因的追溯,进行一粗浅的解读。

  • 标签: 物哀 物感 诗学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:为了检验翻转教学在大学课程中的适用性和效果,研究将翻转课堂教学理念引入大学无机化学理论课程中。首先提出相应的翻转课堂教学模式,包括知识点的微课程、课堂教学设计和评价三大体系。然后将该模式应用于无机化学理论课程的实践教学中,并以对照实验的方式对其教学效果进行实证研究。研究结果显示该模式在学生课堂表现、作业情况和期末测试成绩三方面均有助于取得良好的教学效果。

  • 标签: 无机化学 翻转教学 对照实验 教学效果
  • 简介:针对《无机及分析化学》课时紧任务重的特性,根据高职高专类的教学现状,探讨了对教材内容进行取舍,适当调整上课方式,充分利用多媒体教学,加入探究性实验,以及改善考核机制等五条建议。

  • 标签: 高职高专 无机及分析化学 教学现状 教学建议