简介: 观念的自我表达 杜尚(MarcelDuchamp)的现成品策略和概念艺术的观念性遗产是装置艺术最为重要的根源.观念艺术的迅速蔓延造就了装置艺术在观念表达领域的天然合法性.如果你在展览中看到一堆垃圾,于是,你告诉你的同伴:你在展览中看到一堆垃圾--仅此而已,可能连你自己也不满意这样的回答.但你可能这样告诉你的同伴:一堆垃圾居然也可以在展览中展出!它是一件艺术品吗?多么奇妙的事!这显然已经不是在描述这堆垃圾,而已经脱离客体,构成了一种艺术批评."大量的现代艺术,只有把它们当成一种艺术评论(即对艺术世界和传统艺术的概念的评论)时,才容易理解"[1]那么,这堆垃圾已经不再是原来的垃圾,而已经成了一种别的什么东西,这便是观念性内涵. ……
简介:随着科技时代信息社会的到来,科技信息改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式,无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。我国高等教育改革逐步发展,特别是高等艺术教育由精英式教育转变为普及型教育,又经过多年艺术院校扩招,高校艺术教育的质量已引起了社会的广泛关注。高校艺术专业教学与其他学科一样,应完善专业教学结构,加强专业课程建设,进行科学化规范和管理,不能固步自封。应面对社会需求培养出与之相适应的人才。雕塑教学改革必须以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求,全面提高办学的质量和效益”的思想为指导,以党的现行教育方针和教育部高等学校教育改革各项原则为依据,以加强基本素质和专业技能教育为基础,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线,以理论教学和实践教学改革为重点,以加强教材建设、师资队伍建设、实践性教学基地建设、实验室建设为保证,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”。
简介:摘要:众所周知,雕塑艺术作为一种具雄厚传统的艺术创作形式,在历史文化语境的变迁中不可避免地被置入新的话语体系而面临一系列依此派生出的挑战,在现有的时代背景下,艺术创作的个人化表达诉求被前所未有地凸显,雕塑艺术创作也被该不可逆且不可遏制的潮流席卷。“雕塑的非雕塑化问题,或者说是雕塑艺术面临解构风潮,动摇特雕塑的根基。”雕塑在不同的场所空间中所表现出的形式各不相同,有些是以人物雕像类的形态进行展示,有些运用建筑构筑物等进行装饰,或者与景观湖石假如山等相互结合成为景观造园中的标志物与形象。因此在景观空间的设计中,雕塑以其不同的形态与方式呈现出不同的场景表达方式,也发挥着不同的作用。
简介:摘要:随着公众对文化艺术的需求不断增加,城市公共艺术的建设有了长足的发展。公共艺术的主要特点是广泛的公众参与、开放、民主和自由,在交流和分享的基础上,面向公众并为公众服务。城市雕塑是公共艺术的一个组成部分,是第一种具有吸引力和吸引力的艺术表现形式,具有独特的形状、材料、体积和三维视角。它在公共空间发挥着视觉和象征性的作用,是人类与环境之间以及人类与自然之间交流和融合的手段。公共艺术与公众之间的对话和沟通、与环境的协调和融合是公共艺术发展中不可忽视的因素,反映了当地环境的文化特点,也是环境经验的表现。它所传达的艺术信息和文化意义可以激发公众对参与的情绪和兴趣。实现这一目标在很大程度上取决于公共艺术与公众和环境的积极互动。公共艺术互动的研究以城市雕塑的分析与探讨为基础。
简介:问:请问您对中国现代雕塑有何印象?答:两个月前,我在圣的亚哥看了中国学生雕塑访问展,印象十分深刻。相比之下反倒觉得纽约的现代雕塑十分乏味,感觉中国的雕塑非常精彩。问:您自称是自由职业雕塑家,而在中国,雕塑家大都在学院化状态下生存,您认为这两种状态对雕塑的创作有何影响?答:对于我来说,我的作品主要卖给收藏家,也有一些大的博物馆愿意收藏。在美国,雕塑家很少从政府那里获得财富,所以雕塑家的生存状况不如想象得那么好,尽管他们有足够的创作自由,但不可避免的要为生存而担忧。而在中国,雕塑家同时是学院教授,这种生存状态,使他们的作品能够很快地为人所接受,尽管其中夹杂着学院化的气息和程式化的模式。问:您在雕塑中经常选择一些自然性的题材,与现代大