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  • 简介:一、文化养生是天人的合一天给人养生的物质是周全、及时而无微不至的,稻麦蔬果,春播夏长,秋收冬藏,无所不备,取之不尽,用之不竭。人要靠天,天又要靠人去创造,使之更合理地发展。天给人的精神享受也是极其丰富的,日月星辰,

  • 标签: 养生 文化 精神享受
  • 简介:<正>所谓"倒装语序",是指"谓语在前、主语在后"的倒置现象。为了帮助同学们弄清这种语序的特征和意义,笔者在此对其作一归纳。从结构上看,倒装有全部倒装和部分倒装两种。一、全部倒装全部倒装就是把整个谓语置于主语之前。这种倒装主要出现在下

  • 标签: 情态动词 状语从句 NEITHER 系动词 NEVER 不及物动词
  • 简介:奥特博士是当代世界著名神学家,现任瑞士巴塞尔大学神学系主任。他的神学思想颇具独创性,被认为当代基督教神学的代表人物之一。这是奥特博士1994年10月24日在南京金陵协和神学院向研究科师生所作的演讲摘要。值得我们借鉴。

  • 标签: 神学思想 基督教神学 现象学 神学家 神学院 胡塞尔
  • 简介:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等,人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段,以舞蹈为主要艺术表现手段

  • 标签: 舞蹈艺术 谈谈舞蹈
  • 简介:“说课”是进行教学研究的好形式,是交流教学经验,提高教学能力的有效措施,同时也是大面积提高教师业务素质的方便途径。它可以促使更多教师的教学达到教育性与艺术性的完美统一,从而实现他们由教书匠向教育行家和专家的根本性转变。

  • 标签: 说课 说教材 说教法 说学法 说教学程序
  • 简介:长期以来,语言学家、语言哲学家一直奉行这样一种理念:语言仅用以表达思想和叙述事实,它只有描述功能。这一理论受到英国牛津学派的代表人物奥斯汀的挑战,他举例说:“假如我在街上无意踩了别人一脚,我对他说‘对不起’.这‘对不起’是描述还是完成某种行为?

  • 标签: 语用学 语言学家 表达思想 描述功能 代表人物 哲学家
  • 简介:介词是英语中最活跃的词类之一,搭配力特别强,但它不能独立地充当句子成分,而需要与名词、代词、动名词等构成介词短语后才能充当句子成分。这种短语在句中一般担任状语、表语、定语和宾语补足语。

  • 标签: 句子成分 介词短语 词类 代词 定语 表语
  • 简介:植树问题是小学数学的常见题型。它包括非封闭线路植树问题、封闭线路植树问题和平面植树问题三种。一、非封闭线路的植树问题例1.要在3000米长的某大道种树,行距为10米,两端也要栽树,问共需定购多少棵树苗?解析:两端都要栽,所以要栽3000÷10+1=301(棵)例2.某工厂要从输变电站接一条1500米长的线路到厂里,用了电杆16根,问每根之间的距离是多少米。《广东第二课堂》上半月2004年1·2月号2004解析:因为两端都要用电线杆,所以事实上只有(16-1)倍距离,每两根之间的距离是1500÷(16-1)=100(米)(练习:某村决定在1500米长的公路两旁栽树,每6米栽一棵,两端都要栽,问共要栽多少棵树。答案:502棵)二、封闭线路的植树问题例3.某公园要围绕湖边栽上行道树,该湖湖岸长约3600米,现在要在湖边每隔15米栽一棵杨柳树,问共要栽多少棵?解析:因为线路是封闭的,所以不存在两个端点都要植树的问题。所以3600÷15=240(棵)(练习:一个牧场需要用木桩来固定围栏进行羊群的圈养,该围栏共400米长,每2米钉一个木桩,问共要钉多少个木桩?答案:200个)三、平面植树问题例4.某菜地需要种大白菜,该菜...

  • 标签: 植树问题 谈谈植树
  • 简介:古人说一张好的画要一看使人惊,再看令人喜,最后还能发人思,也就是说要耐人寻味,使人看了久久不忘。以人物画来说我认为要做到这一点除笔墨、色彩等等因素外,最主要的还在于传神。也就是通过外部形象把人物的内心世界表现出来。古今中外人物画大师无不在“神”字上下功夫。顾恺之早就提出“以形写神”的理论。宋朝陈郁又作了补充:“盖写其形,必传其神;传其神,必写其心。”后来更有人强调:“写神则生,写貌则死。”十九

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  • 简介:在招标投标或政府采购中,"疑问制度"是指投标人和其他利害关系人对招投标或政府采购中不符合法律有关规定的环节提出异议或者投诉。"疑问制度"举足轻重,影响或关系甚大。本文作者对散见于现行法律法规中的"疑问制度"进行系统梳理,并提出完善相关制度的建议。在招标投标或政府采购中,"疑问制度"举足轻重,影响或关系甚大。不过,现行法律法规并没有系统规定该制度,而是散见于各法律法规之中,显得七零八落,不成体系,且存在诸多不一致、不严谨的地方。在此,

  • 标签: 招标投标法实施条例 利害关系人 投标人 法律法规
  • 简介:摘要小学数学计算教学的误区不少,计算教学应该让学生在充分体验中逐步完成“动作思维——形象思维——抽象思维”的发展过程。我的具体措施多种方法运用,引导学生加强对计算法则、规律的理解;创设具体情境,理解计算意义,激发计算意识;结合学生思维特点,培养良好的计算习惯。

  • 标签: 计算教育现状作法
  • 简介:当今社会各个领域中的任何软交换网络技术中对设备的管理都是至关重要的,它是连接嵌入式系统与用户的必经要道。每一套优秀的网络管理系统都可以让用户简单、有效地控制和监测系统的运行。

  • 标签: 软交换 网络设备管理 流程
  • 简介:<正>清刘熙载在《艺概》中说:"词之妙全在衬跌。"衬跌是我国古代诗词中常见的一种修辞方法。文天徉在《满江红·代王昭仪》中的"世态便如翻覆雨,妾身元是分明月",便是这种方法的具体运用。前句说世态如翻云覆雨那样变化无常,是对后句的反衬;后句所说自己对朝廷的忠贞仍如月亮那样分明,是作者所要表达的正意。作者对朝廷、对国家坚贞不渝的心志,因有前句的对比、反衬及其所形成的语势转折,而显得更加有力感人。由此看来,衬跌是以前衬后跌的形式出现的一种修辞现象。它是作者出于表达感情的需要,先不说出正意而借描述其它事物作反衬,然后通过转折跌宕,道出正

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