简介：摘要：文章分析了当前地方高校师范人才培养的现状，根据现有的师范人才培养目标，结合创新创业教育对师范生综合素质提出的新要求，给出了一个大数据支持下的客观的、可视化的、融合创新实践要求的师范人才培养的研究路径。该路径以师范创新实践能力提升为导向，强化人才培养的协同机制；并细化各指标要素，科学衔接指标与数据，使研究结果更全面、科学、有效。

简介：摘 要：本文主要是对烟草行业2013年-2024年烟草行业大数据领域文献利用可视化工具CiteSpace进行文献计量分析，从作者合作、研究机构合作、关键词共现等方面进行分析总结，生成可视化知识图谱。利用分析结果，对烟草大数据发展建设在市场监督与廉政监督、物联网和供应链管理、品牌管理与精准营销等方面应用建议。

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简介：摘要：在小学音乐民歌教学中融入美育教育，有利于培养学生的音乐感知能力，有利于提高学生的想象力和创造力，有利于培养学生的审美情操，促进学生身心健康，还能够弘扬民族音乐文化，促进传统文化和民族精神的传承。在美育视域下，小学音乐教师在进行民歌课堂教学时应当引导理解民歌人文内涵，感受民歌之美，重视民歌之特色学习，突出实践品格，丰富学生感官体验，支持学生自主创作，拓展民歌音乐活动，深化学生审美感受。

简介：摘要：地方红色教育资源的挖掘与利用对于初中历史教学具有重要意义。通过调研与收集、整理与归纳以及实地考察与体验等方法，可以深入挖掘地方红色教育资源的历史内涵。这些资源不仅丰富了教学内容，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国情感和社会责任感。在教学实践中，应注重多样化和有效性，结合学生需求设计具有趣味性的教学活动，提升教学效果。地方红色教育资源的充分利用有助于深化学生对历史的理解，树立正确的历史观和价值观，促进他们全面发展。因此，加强地方红色教育资源的挖掘与利用对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探究地方红色课程资源在初中地理教学中的跨学科应用。通过分析地方红色资源的类型与特点，初中地理教学的需求，以及跨学科教学的理论基础，揭示了将地方红色资源与地理教学相结合的重要性和可行性。针对目前初中地理教学中红色资源应用的现状，提出了整合课程内容与红色资源的对接、设计跨学科教学活动的策略与方法、建立评价体系等策略。通过这些策略的实施，能够有效促进学生地理知识与红色历史的综合理解，激发其爱国情怀和社会责任感，提升学习兴趣和效果。然而，当前在资源挖掘与整合、教师培训与支持、评价体系的建立等方面仍存在不足，需要全社会的共同努力来推动地方红色资源在初中地理教学中的深入应用，为培养更多有理想、有道德、有文化、有红色情怀的新时代人才提供有力支撑。

简介：摘要：为了提升乡村人才培养质量，赋能乡村振兴，在理论层面揭示乡村振兴与地方高校人才培养的共生关系；进一步分析当前乡村振兴人才困境、地方高校人才培育存在问题；在实践层面对，结合地方实践进一步论述乡村振兴战略下地方高校赋能乡村人才振兴的创新“模式”探究。

简介：摘要：本文介绍了地方国有企业的背景与历史，并指出其在地方和国家经济中的地位与重要性。阐述了地方国有企业在经济发展中的作用与贡献。这包括促进地方经济增长。然而，地方国有企业也面临着挑战，包括市场竞争、体制机制改革和创新能力提升需求。为了未来发展，提出了推进市场化改革与转型升级，强化创新能力与科技创新支持，并加强企业社会责任与可持续发展的方向。

简介：摘要：地方戏曲作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载了丰富的历史文化和民族精神。然而，在现代社会的快速发展中，地方戏曲文化的传承面临着诸多挑战。本文以无锡地方戏曲锡剧为例，深入分析了锡剧在高中阶段的传承现状、所面临的困境以及原因，并提出了具体的传承策略。通过锡剧进校园的实践活动，探索了地方戏曲在高中教育中的有效传承路径，旨在为地方戏曲文化的传承与发展提供有益的参考。

简介：摘要：为了培养和发展学生的综合应用技能，使其得到更好的发展，现代化教学所开设新的教学模式——综合实践活动课。地方文化与小学综合实践具有很强的关联，因此，将地方特色文化恰当地融合到学校教学中，有利于实现本课程的教学目的。本文从以下几个角度出发，即：确定了综合实践课程的教学地位，将地方特色文化内容合理地融入到“小学综合实践活动”的教学与评价中，以此为依据，充分挖掘乡土文化的要素，与其教学内容相结合，探索地方文化融合的对策。

简介：摘要：自铸牢中华民族共同体意识一词提出以来，学界对其研究取得了丰硕的成果。对铸牢中华民族共同体意识的研究包含对其内涵意义的研究和其价值的研究，而铸牢中华民族共同体意识可以通过地方立法、加强宣传教育等方式促进其在地方层面上的实践。当前对于铸牢中华民族共同体意识地方实践的国内研究具有研究内容多元化、研究对象特定化等特点，对于该问题的研究应当注重多学科、跨领域之间研究，加强对地方实践路径的研究，突破当下政策性、理论性过强而实践性较弱的问题。

简介：摘要：地方戏曲作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载了丰富的历史文化和民族精神。然而，在现代社会的快速发展中，地方戏曲文化的传承面临着诸多挑战。本文以无锡地方戏曲锡剧为例，深入分析了锡剧在高中阶段的传承现状、所面临的困境以及原因，并提出了具体的传承策略。通过锡剧进校园的实践活动，探索了地方戏曲在高中教育中的有效传承路径，旨在为地方戏曲文化的传承与发展提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨群众文化与地方文化保护与传承的核心机制。群众文化作为地方文化的组成部分，承载着丰富的传统知识、价值观念和生活方式，具有不可替代的价值。但在现代社会，面临着各种挑战，包括文化多样性的消失、城市化的冲击以及现代媒体的影响。本文将深入研究群众文化与地方文化之间的关系，明确其保护与传承的核心机制，以期为文化保护工作提供有力支持。

简介：摘要：进入互联网时代后，素质教育、个性化、多元化教育成为了新课程改革的重要方向。为了进一步加深初中历史课程的教学质量，探讨如何将地方文化资源融入到初中历史课程教学中，以期达到丰富课程内容，传承中国优秀传统文化的目的。

简介：摘要：地方传统文化与语文教学融合能有效提升学生的文学素养、信息素养以及艺术修养，最终实现学生的全面发展。

简介：摘要：本文探讨了群众文化创意产业发展对地方经济增长的影响，并通过分析相关数据和案例，阐述了群众文化创意产业对地方经济的积极影响。研究发现，群众文化创意产业的发展能够促进地方经济的增长，推动就业机会的提供，改善居民生活品质，增加地方财政收入等。在实践中，各地应注重培育和发展群众文化创意产业，并制定相应的政策支持和扶持措施，以推动地方经济的可持续发展。

简介：摘要：蒙古族的奶茶饮用习惯深受其文化特征和游牧生活方式的影响，是社会经济背景下的产物。茶叶作为氟的自然来源之一，其氟含量受多种因素影响，如土壤类型、环境污染、茶叶种类及采摘季节等。氟虽对人体有益，但过量摄入会引起健康问题。本文探讨了茶叶种类、冲泡方式、消费量与频率对氟摄入量的影响，并提出通过选择适当的茶叶和调整饮茶习惯来控制氟摄入，以减少氟中毒的风险。

简介：摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》最大的特点是以五大核心素养为指导，细化了培养目标，对学科目标、学科内容、学业质量描述和教学评估进行了详细的阐述，以回应新时期义务教育德育课程“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的基本问题。在道德与法治课程中，地方红色文化资源的价值是多方面的。在《义务教育德育与法制（2022年版）》视野下，以核心素养为切入点，探讨了地方红色文化资源在德育教学中的渗透和应用。

简介：摘 要：本文探讨了美丽乡村公路设计与地方旅游业发展之间的互动关系，强调在乡村旅游业快速发展的背景下，如何通过公路设计增强地方吸引力，促进经济发展和文化传承。文章通过分析公路设计在提升地方旅游吸引力中的作用，揭示了两者之间的相互促进和依赖关系，并提出了一系列优化建议，以期为相关决策者提供参考。