简介：自学考试制度正处在战略转型的关键期。本文从理论基础、实践状况、历史过程和未来取向等维度，对自学考试制度战略转型进行探究性分析，阐明自学考试体制机制和法规政策转型升级的基本观点，提出自学考试制度更名问题、建立统管体制、设立国家自学考试审议委员会、修订自学考试基本法规、调控宏观政策的思路。

简介：新建本科院校考试管理制度存在的主要问题包括对考试管理工作有着认知偏差、考试管理制度不完善且执行力不强、教师和教学管理人员素质有待提升、考试过程中违纪现象屡禁不止等。由此,新建本科院校在考试管理制度建设上应进一步优化管理制度及运行机制,加强其过程管理。要科学规范考试管理制度和运行机制,要树立质量意识、加强考试管理制度的薄弱环节建设,还要严格纪律管理、保障考试管理制度的执行。

简介：MOOCs的兴起在全球范围广受瞩目，成为推动高等教育变革的重要新生力量之一。本文概述MOOCs的起源、发展和特征，对MOOCs的学业评价和学习成果认证机制进行基于案例体验的分析。结合自学考试实际和正在进行的改革探索，对自学考试如何应对MOOCs浪潮冲击提出一系列策略。

简介：考试说明是当年高考命题的依据，是我们复习备考的基础，我们要认真研究其内涵，领悟其精神实质，做到有的放矢，从提高备考效率。下面笔者以《2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（历史学科）说明》（以下简称《2014年历史考试说明》）为例，谈一谈如何利用其复习备考。

简介：基于对人的终极关切,康德的德性理论与教育理论有着密切联系。康德的教育理论其实是一种德性教育理论,可以看成是康德的德性理论在教育领域内的实践运用。康德德性理论的宗旨在于:个人幸福观应转向个人德性观,意志自律成为唯一的实践法则,人是目的而决非手段。其在教育领域的运用则表现为:发挥德性的内在教育价值,基于自律的道德教育,人是道德教育的终极目的。

简介：寻求教育理论与教育实践结合,仅仅致力于＂教育理论＂的变通或二者＂关系＂的调整,并不能真正解决理论与实践隔膜的问题,因为这里忽视了一个最根本的问题,这就是实践本身。实现教育理论与教育实践结合,发挥教育理论的价值功能,首要的问题必须对教育实践作深入的考察,在真正理解实践的基础上创新教育理论,才能被教育实践所接纳,与教育实践相交融,否则难免会发生实践亟需理论的缺失和理论之于实践的错位现象。考察并理解实践也并非让理论完全听命于实践,考察教育实践的特性,既可为教育理论准确定位——因为什么样的实践必然对应于什么样的理论;亦可帮助教育理论确立自信——因为教育实践有其＂二重性＂。在此基础上可望促成相互走进,达成双向提升,理论因实践而得以价值彰显,实践因理论而实现自我超越。

简介：根据国家弩试招生制度改革总体方案和有关实施意见的要求，2014年我省将不断深化高校考试招生制度改革，并建立健全科学、有效地保障各项改革顺利实施的制度，采取切实可行的措施，确保各项改革成功实施。

简介：本文阐述了初三学生考生心理问题的主要表现形式，分析了学生考试心理问题产生的原因，并提出要充分做好考前准备，教育学生正确认识考试，树立坚定的信心，加强考生身体和心理的调节等应对考生出现的心理问题的措施。

简介：<正>英国广播公司(BBC)的《广角镜》栏目揭露英国的学生签证系统存在严重造假问题,英国内政部随之暂停了由著名语言机构ETS主持的全部英语考试项目。在此之前,每年有大约10万非欧盟学生需要通过英语考试TOEIC而获得继续留在英国的签证。过去一年,《广角镜》栏目组派遣了一些已合法获得居英签证的非欧盟学生假扮英语很差,但希望能够通过非法途径继续留在英国的卧底。其中

简介：全国人事考试工作座谈会最近在成都召开。人社部副部长王晓初出席会议并作重要讲话。他强调，2014年全国人事考试工作要以党的十八届三中全会精神为统领，站在全面深化改革的高度，以创新管理手段和工作机制为重点，

简介：

简介：一、概况截止2013年底，我国机动车保有量已超过2．5亿辆，驾驶人超过2．79亿人，连续多年保持高速增长。按照国际通行的每百户家庭拥有汽车辆数标准，我国已步入汽车社会，驾驶汽车已由过去的职业技能转变为基本生活技能。

简介：尽管一般认为明清时期的科举考试被理学笼罩而呈现僵化状态，但也时常与不同时期的文化和学术相关联。康熙帝虽热衷于以天文学和数学为大宗的西学，却明确表示科举考试不能以天文、算法命题，以免阻碍天算“实学”的发展。然而，乾嘉考据学派兴起，把明末以降的西学纳入儒学知识考据的范畴，形成具有汉学范式的天算专门之学，进而渗透到科举考试当中。天算专门之学不但出现在乾嘉之际的会试、乡试和学政举行的“观风试”试题中，还出现在考生的八股文和策论答卷中，并成为对考生学问进行评判的重要标准之一。

简介：

简介：摘要院现行金融从业资格考试不利于培养考生的金融实务操作技能，可通过改变考试目的、考试方式、考试内容和考试题型来培养考生的实务操作能力，为社会储备既有理论知识又具实务技能的复合型金融人才。

简介：高考数学试题往往蕴含着丰富的数学基础知识和数学思想方法.高三专题复习课中,精心选择高考试题,引导学生深入分析题目的结构、解法及其来源,通过变式、拓广和深化,广泛建立相关知识的联系,能有效地提高复习效率,促使学生更好地领会相应的数学思想方法、提高解题能力.笔者对此作了尝试,本文展示其中的一堂课,期待同行批评指正.

简介：《基础教育课程改革纲要》指出：“要发挥评价的教育功能,促使学生在原有水平上的发展”.在目前,学校的期中考试、期末考试、毕业考试以及升学考试成绩仍然是检验与评价教师教学水平和学生学习水平的基本标准.本文探讨将教学指向新课程标准的要求,做到既减轻学生的学习负担,又能完成好“提高国民素质”的使命.

简介：院随着我国信息化技术的发展，信息化管理是信息经济条件下高等院校发展的方向，教务管理信息化的建设更是高校管理信息化建设的重要环节。本文分析了一种在校院二级教学管理模式下的高等学校考试管理系统，通过设计完整的考试管理流程，提供完备的管理功能，为能够合理的安排考试时间，分配考试教室和监考人员提供技术保障，从而显著减轻了教务管理人员输入、核对信息及考试时间地点安排上的工作量，另外考试管理系统的效率高、排位迅速方便、随机性高、存储量大等优点能够极大地提高考试管理的效率和质量，是学校考试工作信息化，正规化的重要途径，也为校院二级考试管理的推进提供技术支撑。

简介：计算机化考试（CBT）具有高效、快捷的优点，不仅带来了试题编拟、存储、组卷和试题呈现方式的革命，更带来了命题思想、观念的革命。在命制试题时，需要利用计算机考试的特点．创设新颖的情境；组卷时，线性动态考试系统（L0fTr）建立了自动组卷的新模式；命题管理系统也借助题库系统将参与命题的人员进行了分类管理。研究CBT有助于命题人员更新命题理念，创新题型设计，优化组卷方式。

简介：对于在国家统一考试中，不法行为人以非法手段获取考试试题，再将自行制作的解题答案兜售给考生的舞弊行为，应当以非法获取国家秘密罪追究行为人的刑事责任。如此定性的理由在于，国家统一考试的试题在拆封使用完毕之前均属国家秘密，而任何公民均有保守国家秘密的基本义务，非法获取国家统一考试试题的行为违反了公民应当履行的保密义务；此外，由于不法行为人在非法获取国家统一考试试题后并未扩大该国家秘密的知悉范围，其向他人所兜售的试题答案并非官方的标准答案，不存在泄露国家秘密的问题，故而该行为不构成故意泄露国家秘密罪，而只构成非法获取国家秘密罪。