简介：〕按照新课程标准的要求，高考对物理科应着重考查五种能力；理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验分析能力。高中物理复习，如何设计科学的复习思路和优化实施方案，更好适应高考的要求，值得研究。下面结合自己的实践和探索谈谈体会。

简介：

简介：〔摘要〕物理是一门以实验为基础的学科。物理如果脱离了实验就失去了其真正的魅力。所以初中物理的教学发展也应以实验为基础。

简介：建构主义理论认为，学习不是学生简单的“输入、储存”课本和教师提供的信息，而是主动地将原有经验和信息进行比对、分析、批判、选择和重建知识结构的过程。学生在学习中完成这一主动建构的重要方式是学习反思。经过反思，当新的知识与其原有的知识结构和思维方式相符时，就被同化、吸收并储存，否则就会被排斥或经“修正”、“重组”后再吸收。因此，反思既是一种思维形式，更是一种学习习惯。那么，在教学中教师如何引领学生反思呢？

简介：兴趣、情感是学习的动力源泉,而兴趣、情感是需要教师悉心培养的;本文就如何培养初中生对物理学习的兴趣、情感做一些探讨.

简介：

简介：美国高中阶段物理课程注重科学探究、密切联系生活实际，日本高中阶段物理课程则重视基础，强调发展个性。选取两国物理学科课程教材作为比较研究对象，通过分析美、日两国物理教材的内容和特点，反思和学习两国教材中体现的教学理念。可为我国新一轮课改中物理课程的具体实施提供参考和借鉴。

简介：〔摘要〕习题课是初中物理教学中经常运用的一种教学形式。高效的习题教学在培养学生思维品质，提高学生分析问题的能力，有利于教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。

简介：〔摘要〕物理学是一门以实验研究为主的学科，物理实验在物理教学中有着举足轻重的地位。但是在我国的中学物理教学中，存在着“重知识、轻方法；重讲解、轻动手”的问题。长此以往，实验教学将会流于形式，而且劳而无功。同时，高中物理实验教学不仅对于学生未来的学业有着极其重要的作用，而且对于学生科学思维的开发也很重要。

简介：〕新课程改革的深入发展，使初中物理教师开始关注物理学科与生活之间的联系。通过创新教学，让物理学习回归生活，从生活中发掘物理教学资源，才能让初中物理创新教学目标得以实现。如何对初中物理课堂进行生活化改革，是一个新兴的教学研究课题。认可生活化教学的正面意义，打造生活化的初中物理课堂，才能使物理教学跟上时代发展的步伐。

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简介：〔摘要〕物理学科是高中教育当中的一部分，想要学好高中物理知识，不仅需要一个良好的学习态度，更需要学生具备良好的逻辑思维能力。随着高中物理教学难度的逐渐增加，学生的物理知识学习变得越来越难，在这时教师必须要给与学生正确的学习指导，培养学生的物理解题能力，从而使学生在接下来的物理知识学习及考试当中能够更加的游刃有余。

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简介：〔摘要〕高中物理教学注重过程与方法，目的就是顺利实现三维目标，即目标、理念和要求。因此教师应把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到新的课程目标。

简介：〔摘要〕随着我国教育制度改革的加深，如何构建高效课堂，让教学在课堂中的教学效率提高成为了一个教改的关键点。文章通过对、初中物理高效课堂教学模式的探究，阐述了高效课堂教学模式的含义以及作用。

简介：物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,包括“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等四个方面。教师以阿拉果圆盘实验探究为例,通过原始问题的问题复现、问题解决、问题拓展、问题溯源等方式培养学生物理核心素养。

简介：〔摘要〕提问是教师授课中一种常用的教学手段，也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分。良好的提问艺术能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂45分钟的教学效果。因此，应该深入研究物理教学中课堂提问实施的方法和原则，在教学中灵活、自然地实施课堂提问。

简介：〔摘要〕新课标高中物理课程的一个基本理念是体现课程及课程内容的选择性，这一理念也体现在物理实验教学上。高中物理课是一门以实验为基础的课程，注重实验教学对提高学生学习效率十分重要。把新课改的思想真正落实到实验教学中，全面、合理的设计教学实验，提高实验的直观性，使学生产生学习兴趣，提高学习效率。

简介：物理课程的学习，实际上就是一个观察、思维、应用的过程。但就是这门最“自然”的学科却是许多的高中学生最惧怕，最头痛的。教师要认真分析学生学习上所遇见的各种困难，采用有效的教学方式，激发出学生学习兴趣，培养他们良好的学习习惯及分析解决问题的能力。

简介：〔摘要〕人才离不开教育，我们的教育正在从应试教育向素质教育转轨。新世纪的素质教育要求，催生了新的课程体制改革。新课程体制下，要求我们教育者要有全新的教育理念教育要以人为本，为学生的终身学习，终身发展打下基础，实现人的可持续发展，国家的可持续发展。国际经济竞争是科技、人才的竞争，拥有先进的技术和最新知识，尤其拥有知识创新能力的人就显得更加重要。谁拥有创新精神和创新能力，谁就将领导世界的潮流。创新是一个民族进步的灵魂，是国家发展不竭的源泉。