简介：摘要：德育作为小学教育的重要内容，不仅是实施素质教育的基本要求，也是培养学生良好品德、促进学生身心健康发展的重要途径。新课改明确提出了“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想品德作为学生核心素养”。可见，德育教育是小学教育的重点内容之一。然而，由于种种原因，在小学德育工作中存在着一些问题，比如，课程设置不合理、教育方式单一等，这些都严重影响了小学德育效果。因此，小学教师要更新传统教育观念，积极开展体验式活动，充分发挥体验式活动的作用，以丰富的体验式活动为载体对学生进行道德品质培养和行为习惯养成教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

简介：摘要

简介：【摘要】小学阶段是学生学习的初级阶段，这一时期的学生由于普遍年龄较小，因此心理发展并不成熟，很容易就会被外界事物所影响。因此教师应抓住教育时机，培养学生的优良道德品质以及思想素养，教师应在组织学生进行学习和实践的过程中陶冶学生情操，并使德育教育的理念慢慢渗透到学生的学习和生活当中去，以此来达到教师德育教育的目的。

简介：摘要：生命教育至关重要，特别是对于小学学生而言，因其年纪小，对于生命的认知和理解不全面，无法感受到生命的脆弱和弥足珍贵，因此生命教育现如今已经成为小学德育培养中重要的一部分，近年来国家也重视小学学生生命教育，因为小学学生是国家未来的接班人，社会的顶梁柱。本文将以生命教育的视角下，对小学德育主题活动实践的探究，以总结出生命教育、道德素养和身心健康共同发展的策略意见。

简介：摘要：立德树人是当前教育中最根本的一项任务，对于教育教学活动而言，构建德智体美劳全面培养的教育体系是至关重要的，也是当前的一个教育方向。德育如何开展才能取得良好的效果，这是当前教育工作者们在不断探索的一个问题。本文针对新时期小学德育教育活动工作的开展做探讨。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，教育教学理念不断拓宽，小学德育教育受到广大教育工作者的重视。如何开展有效德育教育活动，如何引导学生关注生命，成为一线教师不断思考的教学问题。基于此，本文将针对生命教育理念下的小学德育教育主题活动进行实践研究，以期通过德育主题引入生命教育内容，增强小学生的生命意识，有效提升德育教育水平。

简介：摘要：新时代小学体育课堂教学中，教师应注重教学方法与教育理念的创新，并应用符合新时代下青少年成长规律的教学方法展开课堂教学活动，如此才能够更好地促进学生的自主学习。而为达到立德树人目的，教师还应当充分结合体育教学特点将德育教育融入其中，以充分挖掘小学体育教育的德育价值，使小学体育课堂更为生动与人性化。本文就主要从德育教育的重要性出发，提出小学体育教学开展德育活动的具体路径。

简介：摘要：作为小学教育的重要手段，班级德育活动在学生的学习、成长、发展中扮演着重要角色。然而，从小学班级德育活动的实施现状来看，情形并不乐观，不少班级德育活动存在无序性、低效性的问题。对此，仪式感在班级德育活动的开展中发挥着重要作用。仪式感能够有效唤起学生对班级德育活动的感情，使学生认真对待班级德育活动，将班级德育活动的开展作为自身的重要职责，从而强化班级德育活动的效能。基于此，本文章对如何在小学班级德育活动中培养仪式感进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：就目前而言，小学德育工作现状其实不容乐观，存在许多问题，这些问题的存在是不利于德育教育的开展的，而且小学生现在正是处于成长的最初阶段，现在最他们进行德育教育是最好的时机，所以说我们要努力解决目前存在的一些德育问题，通过实践与理论知识的结合，来开展小学德育教育工作。

简介：摘要：小学阶段的学生，是身体成长与思维成长的关键时期，在这一时期中对学生进行德育教育，有利于学生成长为一个明事理、知进退的人。因此，必须提高对德育教育的重视程度，合理引进德育活动，让学生在参与活动的进程中提高个人能力，深化德育素养，实现全面发展。本文也对于德育教育活动开展措施进行了研究，希望可以为相应教育人员提供建议。

简介：摘要：学习传承红色文化精神是新时代小学德育教育的重要内容和任务[1]。红色文化是德育教育宝贵的资源素材，在培养学生道德品质和价值观方面发挥着不可或缺的作用。为了满足新时代立德树人的教育工作要求，应当将红色文化与小学班本德育活动进行积极的融合，这样才能有力推动社会主义教育伟大事业的快速发展，为新时代人才培育工作提供更多的经验和成果。

简介：摘要：德育工作与综合实践活动课程的有机融合，意在创新开展有益于小学生健康成长的课程实践活动，优化综合实践课程结构，科学整合教育资源，持续强化学生的社会责任意识与探索精神。德育工作的实施目的在于强化立德树人的教育目的，即为促进学生的德行滋长。德育与综合实践活动课程的交织互融，以德育彰显为目的贯穿小学生学习始终，以达到浸润滋长与心灵转向的深厚价值，让德育工作在实践中生根开花，落实全面育人的发展战略目标，打造中国特色教育。

简介：摘要：在素质教育理念不断推进的背景下，培养学生的优秀品质十分重要。小学教育涉及的内容比较广泛，是对学生良好品质进行培养的关键阶段。所以，教师要在班级管理中积极融入德育。然而，早期的管理方法很难满足实际的德育工作需求。因此，在新时期下，教师要不断探索将德育融入小学班级管理中的策略，以帮助学生养成更好的品质，提高综合素养。基于此，本文章对如何在小学班级德育活动中培养仪式感进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要:劳动教育是培养优秀劳动者,是为当前国家乡村振兴提供重要人才后备军的基础工程。通过调查发现，小学劳动教育与德育活动有机结合，通过优化教学设计，完善课程体系，强化督导评价，增加教育投入等，从而使党和国家关于劳动教育的方针政策在学校的主阵地上落实落地，培养具备吃苦耐劳与坚韧不拔的精神接班人。本文就小学劳动教育与德育活动有机结合的实践研究，以为小学劳动教育与德育活动的有效开展提供参考意见。

简介：

简介：摘要：作为教师的一项重要工作，德育在学生日常成长、人际交往和社会实践中占据着重要地位。小学阶段学生初入校门，世界观、人生观、价值观尚未形成，此时正是学生飞速发展的关键阶段。因此，小学教师应该从教学出发，通过实践活动的实施，使小学德育的效益最大化，以培养学生成为一个有着健康的人格的人，并可以养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。本文就如何在小学德育中实施实践活动提出一些有效的对策，以供有关工作人员借鉴。

简介：摘 要：在小学教育体系中，各学科教师都逐渐意识到了德育教育的重要性，并将其作为了重点的教学方向。由于小学阶段的学生年龄较小，所以他们有着较强的可塑性，这时培养他们行为习惯对他们今后的发展十分有利。同时，综合实践活动能够有效激发学生的参与兴趣，因此在综合实践活动中渗透德育教育需要引起教育工作者的高度重视。基于此，本文主要探讨了德育在小学综合实践活动中渗透的作用，并提出几点切实可行的策略，以供参考。

简介：摘要：在实践中渗透道德方面的教育，综合实践学科占据了很大的优势，因为道德一定是要经过实践才能真正地在学生身上形成品质。而综合实践学科的特点正是需要学生亲自动手，在实际操作中感受知识的魅力，在这个过程中渗透德育，能够很大程度地促进学生的道德品质的养成，从而为学生的全面发展奠定思想上的基础。

简介：摘要：德育教育是小学教育中不可或缺的内容，也是学生们健康成长的较为主要的课程。不过，根据目前德育课程情况分析，单纯的说教式课程并不能达到学生所预期的教育效果，并严重影响到德育课程作用的充分发挥。为改善德育课程情况，进一步发挥德育教学的积极作用，建议把项目化教学与德育内容加以结合，利用德育内容、德育项目、家校互动等的项目化方式进行德育教学模式，希望有助于培养学生的基本道德素质，从而提升德育教育的效率。

简介：摘要：随着现代教育的发展和进步，教师需要认识到学生个人发展的重要性，不仅需要提高学生的实践能力，还需要提升学生的综合素质和道德素养，让学生能够形成较为深刻的道德认知，帮助学生树立正确的三观。