简介：

简介：摘要：目的：研究人文关怀同质化管理在肿瘤内科患者护理中的效果。方法：将2019年间的肿瘤内科患者按照入院顺序从1开始进行数字编号，使用随机数生成软件生成44个不重复的数字（既44例患者）组成实验组，对其行人文关怀护理；再使用随机数生成软件选出44例患者组成常规组，对其行常规护理。观察护理效果和并发症情况。结果：实验组患者仅1例出现并发症，SAS和SDS评分明显更低，健康知识掌握更全面，两组差别P

简介：摘要：近几年来，我国高等教育当中普遍存在着一种现象，最主要表现为高等教育存在着同质化较为明显的情况。同质化导致了不同层次、不同专业的学校在开展办学教学过程当中，采取相同的教学模式和理念。这样教学的特色便被不同程度的削弱，尤其是对于航海教育来说，航海教育需要开展定制化的目标形式的培养，而同质化的教育形式对航海教育的开展会有一定的干扰。而本文则结合航海教育与普通工科教育的差别进行分析，并将相关的解决策略进行了提出，希望本文的论述能够为航海教育实现优质开展提供一些帮助和借鉴。

简介：摘要：BIM技术是指在设计、施工、运营维护等阶段，通过分析、模拟、可视化操作建立建筑信息化模型，应用于项目管理、施工图设计、工程量统计等过程。其通过融合各种与建筑相关的数据和信息，构成一个立体的、完备的信息模型，直观地反映建设工程项目的各种数据，并将建设工程各个环节联系起来。通过BIM技术可以实现各个参建方、不同专业间的信息共享、交换和协同工作，达成工程项目的全过程精细化管理。

简介：摘要：钢结构在房建方向或者桥梁方向都有广泛的应用，然而，对于各种质量等级、验收等级由于各种规范的更新引用不同步。使得部分非检测行业的人员无法分清各相应等级，以至于在资料中出现错误，为后期工作带来麻烦。为了使非专业检测人员能够读懂并分清焊缝质量等级的不同表述，本研究将规范中涉及到质量等级的内容进行总结区分，为同行业人员提供方便。

简介：摘要：目的 分析在护理教学实践中应用同质化管理模式的效果。方法 选取2020年8月-2021年5月期间在本院工作的护士和学习的护生，纳入200名护生进行分析。信封法将护生分为两组实施不同教学模式，100名参考组进行常规教学、100名研究组应用同质化管理。通过反馈表评价两组护生学习效果、临床教学质量并进行比较。结果 研究组实习生学习情况评分、临床教学质量评分高于参考组，P

简介：摘要：目的：探讨在门诊输液室临床护理中实施同质化管理的效用价值。方法:此次研究共选取70例患者进行对比实验，以时间为分割线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，各35例患者，前者采取常规护理模式，后者实施同质化管理手段，对比两组实际应用效果。结果：经实验中相关数据来看，观察组护理质量评分明显高于对照组，同时患者的护理满意度大幅度提升（P＜0.05）。结论：在门诊输液室应用同质化管理模式能够切实提高临床护理效果，相比常规组患者满意度更高。

简介：[摘要] 目的：探究手术室同质化管理在介入手术间的应用效果。方法：选取2022年12月～2023年9月期间收治的72例行介入手术治疗患者作为本次研究对象，按照随机法将所有患者分为试验组（36例）和对照组（36例）。其中给予对照组常规的手术室管理，试验组在常规基础上则采用手术室同质化管理。比较2组并发症及满意度情况。结果：通过对比得出，试验组患者出现的并发症有1例，而对照组患者出现7例，组间差异具有统计学意义（P<0.05）；试验组患者的满意度比对照组高（P＜0.05）。结论：实施手术室同质化管理能提升介入手术患者的护理满意度，进而确保介入手术治疗的安全性。

简介：生活中处处存在着竞争，生活中也处处存在着合作。竞争与合作，看上去是相互对立、不相融合的两面。但若得其转化，竞争中合作，合作中竞争，那将有意想不到的收获。

简介：在新的市场环境下,加重竞争过程的“感情”份量,化干戈为玉帛,变“内耗”为“向外推动力”,已成为企业家们的共识。俗话曰:市场竞争就是战争,商战甚于兵战。此乃陈旧之见。面对层出不穷的实践参与,企业家们应该重新透视市场经营的全过程,力图在真诚的心理驱动下,寻求或者营造更高层次的竞争环境。也就是说,现实要求市场竞争应从简单的产品直接性竞争中解脱和超越出来,而逐步上升到促进感情,互相提高的境界中来。怪不得日本一位现代企业家说,两个工厂对峙,最佳的相处是用友情作为永恒的媒介。

简介：客户满意度在新一轮竞争中将扮演更为重要的角色。但客户满意度是期望值与感受值之比，受心理因素影响，简单的分数并不能等同服务水平的高低

简介：可是弟弟抢先说,你和弟弟想要哪一个,妈妈问我和弟弟

简介：女性要得到与男性平等的权力,不能只靠自然的重新选择,也不能靠消极的等待,更不能靠男人的恩赐,最重要的是女性的自我觉醒、自我奋斗,特别是要克服自身发展的障碍.所谓妇女发展的障碍,具体地讲就是阻碍妇女进行社会性竞争的诸多因素,它们主要表现在:1、竞争意识的缺乏其实把竞争意识的缺乏说得具体一点就是缺乏成就动机和社会参与意识.这种动机意识的缺乏,一类情况是在她们的头脑中没有“成就”这一概念,既使偶然获得一丝“成就感”,也不懂得及时地把握,及时地转化为创造新的“成就”的诱因和驱动力——当今中国大多数的农村妇女就属于这一类.再一类女性就是部分的城市(镇)妇女,她们仍然沉湎于“女人通过拥有男人而拥有世界”的固执幻想和“夫贵妻荣”的传统辉煌里,固步自封,自己被剥夺了权力也浑然不觉.

简介：1988年6月,国际足联在苏黎士总部向世界各国和地区,提出了开展公平竞争的口号。近两年来,国际足联利用一切竞争活动,宣传、教育每一位热爱足球运动的人公平竞争。到目前为止,国际足联已制做了数十万份印有“公平竞争”字样的黄卡、纪念章及各种宣传资料。在社交集会场合,国际足联始终把公平竞争的旗帜与国际足联FIFA会旗并列悬挂。黄色将成为国际足联的吉祥色,同时又意味着反对暴力,象征着公平竞争的精神。各协会用他们自己特有的情感开展这种活动。情感来源于运动,然后对这种情感又进一步发挥,使这些组织在公平竞争活动方面变得更加活跃无比。我们

简介：竞争是指人们为了自己的利益而跟人争胜。从竞争主体的构成来看,竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争。从竞争主体的数量来看,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。要构成竞争,必须具备三个条件:1、竞争各方都想超过别人,获得胜利;2、竞争各方都愿竭尽全力,以力图超过对方,赢得胜利;3、竞争的结果是在名利上有先有后,或有胜有败。

简介：中学生群体中，以自我为中心是普遍存在的现象。生活中，他们争强好胜却不善于与人合作，想成功又怕吃苦，看重竞争结果又害怕受挫折，甚至在竞争过程中还会采用不正当手段。而在现代社会，除个人能力外，学会与他人协作，发挥团体的最大效能是个人必需具备的重要素质。通过这一主题班会活动，来引导学生认识与人合作的重要性，帮助学生正确认识竞争与合作的关系，消除不合理的竞争行为，从而使学生真正在竞争中得到进步和发展。

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简介：一边是战略不同战术相同的国美,一边是战略相同战术不同的百思买,看看谁能走到最后?7月20日,星期五,下午不到2点,苏宁电器南京新街口店的店长凌静接到上级通知,原定于周六早

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简介：<正>一、楚河汉界,展开竞争在分层走班的前一天,无意中听到两个学生(学习很优秀)的谈话:两个班的同学在一起,这下子可热闹了!听了这句话,我的心猛地一动:热闹?分层走班的目的是更好地对不同层次的学生因材施教,要的不是热闹!再仔细观察,还真是:两个不同班级但私交不错的