简介：20世纪以来,中国雕塑艺术在西方文化和雕塑艺术的影响下走上一条写实和纪念性雕塑的主流发展道路。特别是新中国成立后,许多主题性雕塑、公共纪念性雕塑、政治性雕塑、人物肖像雕塑等,都是以西方古典主义的写实风格为其追求的目标和理想。从上个世纪90年代至今的最近10多年来,中国的雕塑艺术开始出现并基本形成了多元化发展的趋势和开放格局,在现实主义的写实风格继续占主导地位的同时,各种新的观念、新的样式、新的风格的雕塑艺术不断问世。在雕塑的材

简介：梁漱溟在《中国文化要义》中说,中国传统文化作为一种文化形态,中国文化既包括源远流长的传统文化

简介：摘要：党建工作是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国共产党在不同的时代背景下组织开展的工作和活动。在党建工作中融入中华传统文化，能发挥我国优良传统文化的时代价值。本文从两者之间融合的可行性和重要性着手，积极探索优秀传统文化深度融入基层党建工作的路径和策略，党建引领，文化为根，通过传统文化与党建融合能够为党员队伍注入生命力，提升基层凝聚力，促进基层的和谐和稳定。

简介：摘要：儒家文化更是构成了中华传统文化的底色和主流，精髓“仁、义、礼、智、信”世世代代润泽中国人的情操、品格、灵魂，教育要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才、造福人民为工作目标。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强推进社会主义现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。

简介：新时期，需要明确传统民族文化在文化强国战略中的重要地位，分析传统文化传承与发展的现状，利用现代化的手段来传承与发展优秀传统文化，发展文化产业和文化公益事业，增强中国传统文化在国际上的影响力，使我国成为真正的文化强国。

简介：文化报道是地市报纸的一项重要内容,尤其是地市报纸中的晚报,文化报道更是不可或缺的一部分.但很多地市报纸对这一块并不重视,之所以不重视,是因为很难为自己拿出一个恰当的定位.

简介：本文认为，只有做到心怀敬畏、爱我中华，大力宣讲、普及周知，创造性转化、创新性发展，身体力行、从我做起这几点，才能在新时代真正推动社会主义文化繁荣兴盛，弘扬优秀传统文化，将继承传统优秀文化与弘扬时代精神结合起来，不断铸就中华文化新辉煌。

简介：随着时代的发展和科技的进步,企业文化已成为未来企业兴衰存亡的关键因素,而企业文化必然深受传统文化的影响.传统文化对企业文化既有积极意义亦有消极影响.企业文化对传统文化应采取"取其精华,弃其糟粕"的态度.

简介：2017年9月1日．教育部与中央电视台合作的大型公益节目《开学第一课》播出今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题．通过“字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以载道、丝绸新路”这五节课．多角度反映中国的传统文化．旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，

简介：摘要中华传统文化历史悠久，是我国各民族对文化、精神追求的积淀。习近平同志所提出的文化自信来源于中华民族深厚的历史积淀和当前国内外现实环境，它是实现中国梦的精神支撑，而文化自信的增强需要不断从中华优秀传统文化中汲取正能量。传承和弘扬中华优秀传统文化对于国家文化软实力的提升具有十分重要的意义。

简介：文化独特性在艺术作品中的痕迹,是对艺术作品价值判断的重要因素之一.进入新世纪后,由于经济全球化进程的挑战,文化的差异性原则,将更加受到学者和艺术家们的重视.

简介：摘要：国家越来越重视中国传统文化的传承和弘扬，党的二十大报告中明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”及“传承中华优秀传统文化”的要求。中华文化源远流长、博大精深，是中华各民族优秀文化的结晶，滋养了一代又一代中华儿女。不断传承和弘扬优秀中华传统文化，增加文化自信感，从而推动优秀传统文化在现代社会的创新型发展。

简介：摘要：

简介：摘要：我国的传统文化具有博大精深，源远流长的特点，在历史发展过程中不断与实际结合，室内中华民族传承的一种瑰宝，具有自己独特的魅力和教育社会的功能。而在小学语文教学这个过程中，当前的教材内容中就包含了很多优秀的传统文化知识，所以教师在讲解语文知识的时候要重视中国传统文化的的传承发扬，让学生在了解知识的同时也能感受到传统文化内容的多样性和独特性，从而加深对传统文化的理解。因此在当前的教育中把优秀的传统文化融入小学语文教育不管对于学生还是社会来说都是非常有益的。本文结合语文教学课程，从不不同角度方面对传统文化教学进行探讨，希望能够帮助小学教育工作者提升小学生传统文化积累。

简介：摘要：传承和弘扬传统文化是每一个中国人的使命和职责，学校作为重要的育人机构，更有责任、有义务去传承和弘扬传统文化。教育发展新时期，各所学校需要将传统文化以渗透的方式融入各科课堂，为学生接触、了解、肯定与践行传统文化创造条件和提供机会，相信会让课堂焕然一新。出于优秀传统文化点亮课堂的考量，现将高中语文作为研究对象，着重分析教学中渗透传统文化的较好方法，以供借鉴。

简介：

简介：摘要：弘扬传统文化一直是每个国民的光荣使命，在高中阶段将传统文化渗透到日常教学中十分重要，高中是帮助学生树立正确价值观的重要阶段，通过让学生了解更多传统文化能够增加学生的民族使命感，对提升学生的道德和素质有很大帮助，本文主要对高中语文教学中如何渗透传统文化开展探讨。

简介：摘要：中华民族具有博大精深的传统文化，其是中华民族在特殊的历史条件下所产生并传承的一种物质和精神的组合，也是中华民族历代先贤用自己的聪明才智和血汗所创造出来的内容。高中语文教学是传承和发展中华民族优秀传统文化一个很好的途径，语文课程的不断创新与发展将会在不知不觉中对学生产生影响，让他们能够更好地继承和发展中华民族优秀的传统文化。

简介：摘要：传统文化是一个国家的文化精华，也是人民群众的一大精神支柱。在我国的教育事业当中，传统文化起到了十分重要的作用，它不仅能够提升学生的文化素养，还会从积极的角度去影响学生的思想价值观念，更为社会的进步发展带来了帮助。本文主要对中国传统文化在小学语文教育中的渗透和传播传统展开研究与探索，希望能够充分发挥我国传统文化的价值，也进一步为教育事业发展贡献出一份力量。

简介：优秀中华传统文化具有拼搏、奋斗、开放、创新、双赢、共存的时代特征,对其传播既有融入全球多元文化环境的外部动因,又有对外传播积极价值观的内部需求。在加快构建现代职业教育体系,高职留学生开展方兴未艾的今天,本文结合传播学与教育学原理,确定符合实际的传播原则,并从传播者、内容选择、环境建设、渠道建设和管理保障等要素入手,对优秀中华传统文化进行传播效力研究,具有鲜明的时代意义和积极的参考价值。