简介：

简介：摘要：影视语言是一种艺术的传达，译制片的配音是不同文化相连的桥梁，在影视语言环境中对译制片配音进行分析有利于其创新优化。本文主要阐述影视语言环境中译制片特点，现阶段译制片配音状况分析，影视语言环境中译制片配音发展策略分析，推动相关行业发展进步。

简介：《马氏等音》是清初云南学者马自援所作的一部韵图。马自援出生于云南。长期的生活环境主要是驻扎云南的部队，所处的语言大环境相对比较复杂，马自援写《马氏等音》的目的，主要是为了读书“正音”。“正音”只是一个理想中的概念，因地而异、因人而异，但正音与具有通语性质的“官话”有着密切的关系。

简介：摘要：表达语言的能力是一项非常重要的能力，直接影响儿童的未来发展和未来学习。但是，需要处于良好的语言环境中，以便孩子可以学习该语言并更好地掌握语言技能。无论是幼儿园的语言环境还是家庭的语言环境，老师和父母在孩子学习英语的关键时刻都应非常关注和警惕。本文的作者结合了他的教育实践，为如何为读者建立良好的语言环境提供了建议。

简介：

简介：2008年，经过多方收集资讯，了解到当前我国教育语言实验室正朝着数字化和网络化方向发展，高校的语言实验室教学更加成熟，应用也更为普及。本期“技术聚焦”将关注语言实验室的技术和应用，为读者呈现其技术发展的趋势，以期分析如何搭建良好的外语教学环境，从而促进外语教学更快、更好地发展。

简介：摘要：媒体行业不断发展，对播音员的要求也逐渐提升，播音员语言水平的高低不仅会直接影响自身的发展，还会对当前的社会产生一定的影响，尤其是在新媒体环境下，受众多，广播波及范围广，影响也就更大，这也就给播音员带来了更大的挑战。所以，本文主要针对新媒体环境下播音语言的现状展开分析，并提出几点自己的见解，以便为今后播音语言水平的提升提供参考。

简介：本文在直面我国外语教学中存在的问题时强调,只有创建良好的外语语言环境,才能有效促进外语习得的进程。针对如何创建良好的外语语言环境这个问题,文章介绍了丽江师专十三年以来的风雨历程:从英力克习得模式的提出和实施之初的运作,到英力克英语口语课程的设置,再到之后CBI课程体系改革、英力克专业实践周的设置、民族文化教学内容的引入、网络移动教学手段的应用,直到电子游戏引入英语课堂教学等等。作者最后指出,外语教学必须十分重视创建真实的语言运用环境,唯有真学真用方能掌握真本领。

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简介：[摘要 ]普通话是我们共同精神文化的载体。全要素全过程创设普通话语言环境更好促进幼儿普通话习得。幼儿园普通话语言环境对幼儿习得普通话有着至关重要的作用。 创设良好的语言环境是激发幼儿想说、敢说、喜欢说的首要条件。创设全要素全过程幼儿母语语言发展的软硬环境必须遵循规律。

简介：【内容摘要】：交通标识是城市公共交通的安全保障，也是行人行车的安全信号语言，随着人口城市化进程的推进，城市人口大规模的膨胀，在如此拥挤的现代城市交通的情形下，如果没有一整套成体系的交通标识，不仅仅会影响到人们的日常交通的流畅度和社会经济的发展，更甚者会严重的危机到人们的生命财产安全，因此建立起合理科学严密的城市交通标识系统就显得尤为重要。此外，在城市公共交通空间中，随时都会面临临时修路或者临时调整交通路线的突发事件，这就需要交通标识能够及时的给人们提供一定的提示。然而在城市交通中的环境标识无时无刻不在影响着城市交通的安全性和便利性。本文试图通过研究公共交通空间中的环境标识语言，以期于能够为城市交通的便捷性做一点贡献，缓解现在全国多数城市所面临的城市道路交通堵塞的问题。

简介：摘要:在当今经济全球化的时代浪潮之中，全球各个国家之间的交流越来越频繁，国家之间的联系日益密切，英语作为国际通用语言，所以在现代教育中越来越受到重视，尤其是小学英语的教学更是社会关注的焦点。小学英语教育旨在提升学生的英语听说读写的能力和在生活中自由应用英语口语的能力。近些年来随着新课标的推广要求，小学英语教学的目的由基础的点到为止的学习转移到了重视在生活中的应用。所以，在小学英语的教学过程中，教室要着重构建合适的语言环境，帮助学生提升学习英语的实际应用能力。

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简介：【内容摘要】：随着社会经济的发展人们的物质生活与精神文明生活得到了极大的丰富，经济基础决定上层建筑，因此，人们的审美观念和生活方式都发生了翻天覆地的变化，加之设计师的身份背景各不相同，使得不同的文化相互交融，诸如此类的诸多不可控的因素对植物景观的审美及发展趋向都产生了深远的影响。而将现代植物景观的资源合理配置，使其与城市空间相融合，创造出更多更有意境的城市空间是植物景观设计的首要任务。通过诸如植物景观的艺术语言、符号学和各种交际方式的运作机制，认知的主客体关系等方式手段进行研发，使艺术语言的元素丰富化，从其审美特征作为切入点，从而探索植物景观的艺术语言的实际意义所在。

简介：摘要："语言是人类最重要的交际工具之一，也是儿童认知和社会发展的基础。因此，为了提升幼儿园的语言发展环境，我们需要进行相关研究并设计相应的环境。本研究旨在探讨幼儿园语言发展环境的设计与促进方法，通过观察、调查和实验等手段，分析现有环境的不足，并提出改进方案。通过合理的设计和营造适宜的语言环境，我们可以有效地促进幼儿的语言能力、沟通技巧和社交互动水平的提高。

简介：摘要：蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解的前提下所准备的。幼儿在教师有目的、有计划创设的环境中自由交往，自主操作，获取经验，获得发展。对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化体现；对幼儿来说，材料是主动建构经验和认识周围世界的中介和桥梁。幼儿正是在与环境、材料的相互作用中不断发展的。

简介：摘要：随着社会的不断发展，信息技术早已经走进了千家万户，在当前信息化背景之下，幼儿教育模式也有了明显变化。语言教学是幼儿阶段重要的教学内容，教师在开展教学活动时，应该对现阶段幼儿的实际接受特点有具体把握。教师应该合理运用信息技术，以设定具体情境、发挥技术优势、营造和谐语言氛围为入手点，从而提升幼儿综合语言水平。基于此，本文也尝试对信息技术环境下幼儿语言教学模式进行了分析。

简介：摘要：全媒体环境下飞速发展的新媒体传播对以往媒体构成了明显打击，新媒体提供讯息的即时性、开放性以及传输状态的多样化和互动性是以往媒体时期所无法媲美的。在此种全媒体生态环境下播音主持的全明星时期已然结束，愈来愈多的人利用自媒体的渠道进入播音主持队伍。播音主持的语言表达也伴随着该行业从业者的专业性、个体化的风格迥异，播音主持颇具艺术表现的语言特色正在遭遇考验。本文就全媒体下播音主持的语言艺术展开讨论。

简介：摘要：汉语言文学专业应重点培养应用型人才，改变过去的汉语言文学专业教学情况，主动引入信息技术和开展实践课程，利用信息技术创新教学模式和激发学生兴趣，让学生掌握扎实的汉语言文学专业知识，提高学生对汉语言文学的应用能力。在教学过程中，教学人员不仅要利用多媒体网络技术的有效性与方便性而充分使用，使新媒体成为服务于汉语言文学教育的一项教学模式与对策，而且还要主动地指导学生学习与使用汉语言文学，使学生可以更深入地了解汉语言文学的魅力，进一步提高学生学习汉语言文学知识的主观能动性。基于此，本文主要分析新媒体环境谈汉语言文学发展困境。