简介：

简介：饭后茶歇之余，不经意间随手翻阅夫人带回来的一张《文摘报》，一眼看上去就被吸引住了，原来是《人民日报》前总编辑、现清华大学新闻与传播学院院长范敬宜先生在《解放日报》第十届”文化讲坛”上的一篇演讲，题目是：文化品质是媒体的灵魂。一口气读下来，知晓了范老讲的几个问题：一是全国有那么多新闻奖项，

简介：练习作为数学教学的一部分，它同样承载着掌握知识技能、发展数学思考、学会解决问题和形成积极的情感态度等四个方面的教学目标与任务。但在现实教学中，许多教师往往把练习的价值简单定位于掌握知识和形成技能上，导致数学练习形式及内容的单调、机械与封闭，制约着学生数学学习积极性、自主性和创造性的发挥，也影响了学生数学素养的提升。在教学实践中，我们注意充分挖掘数学练习独特的育人价值，不仅提升了数学练习的品质，更提升了学生的数学素养。

简介：在数学教学中,要多渠道、多方法地培养学生良好的思维品质。如何借助形式多样、内容丰富、形象直观的教学插图,培养学生的思维品质呢?一、借助插图,培养思维的条理性大纲指出:“要培养学生逐步学会有条理、有根据地思考问题。”要做到这一点,教师可借助题材丰

简介：我一直在追寻真正的“生命的品质”，这短短五个字的内涵，更多的是每个生命所具有的涵养与素质。我们学校里有一位保洁人员，称她为“王姨”吧。每次上课前，老师都会让我们向她问好，王姨很有素质，总是很有礼貌地微笑。

简介：我有个弟弟从小与人不同。做事两大特点：专心，慢。有次画个素描头像，妈妈关照：“看到学生放学了，就来食堂吃中饭。”我们住校内宿舍。时河不知不觉过去，学生放学了。弟弟到食堂，没有一个人吃饭，原来是下午四点钟，学生放学。

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简介：【摘 要】随着我国教育的进步和教学理念的更新，新时代的小学数学教育更加注重激发学生的学习主观能动性，引导学生进行主动思考与实践。因此，如何在新时代的小学数学课堂中应用“生生互动”教学模式，发挥学生的主体作用，实现小学素质教育，是现今小学数学课堂教学中的一个重要话题。基于此，本文将结合自身的实际教学经验，基于“生生互动”教学理念探讨小学数学品质课堂教育策略。

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简介：摘要：心理健康教育能够有效帮助小学生积极进行心理调适，助力小学生心理健康成长，促进小学生全面发展。本文从家校共育对小学生心理健康的重要性出发，探讨目前家校共育存在的问题及通过家校共育提升学生心理健康水平的有效措施。

简介：内容摘要

简介：药品是广大人民群众防病治病，保护健康必不可少的特殊商品，加强药品的质量监督管理，关系到人民群众的安危，关系到社会的稳定，关系到国民经济和社会的健康发展，药品质量监督工作要着眼于人民的根本利益，着眼地人民群众用药安全有效，着眼于人民群众的身体健康。

简介：一、引言语文教学，是师生解读一篇篇经典文本的过程，是一个不断发现文本价值、自我价值的过程，是一个不断提升师生知识、思想、精神品质的过程。所以。教材篇目的选择，充分考虑了学生认知水平的提高、理想人格的形成等方面：《沁园春·长沙》《我的四季》促进学生自主意识、成长意识的觉醒；

简介：［摘要］学源于思，思源于疑。在小学信息科技品质课堂建设的过程中，笔者关注到大部分课堂都是教师提问学生回答，却很少有学生主动来提问。新一轮的教学改革，笔者就以改变课堂现状为抓手，拟通过课堂实践的方式，构建带有明显小学信息科技学科特征的品质课堂。因此，本文以发展学生核心素养为中心，从情境创设、任务设置、学习资源优化、细节关注融入德育等方面，探究总结了一些聚焦核心素养，助推品质课堂建设的一些教学策略，促使学生自主、高效地参与学习，从而提升教学品质和学生学习品质。

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简介：摘要水中溶氧及游离二氧化碳均是造成给水系统腐蚀的主要因素。锅炉给水除氧及二氧化碳是保证锅炉安全经济运行的关键。本文通过工程实例的系统设计、框架组装、运行参数等介绍脱气膜的原理及应用，并确保脱气膜工艺高效稳定运行，充分体现了脱气膜技术在水处理除氧工艺应用的优越性。

简介：根据地膜覆盖中发现的异常问题,对旱地覆膜保墒进行了试验,结果表明,地膜保墒既要有充足的水分贮备,又要有及时的水分补充,地膜对土壤中水分的蒸发既有隔阻,又有加速水分蒸发的作用,隔阻作用随着土壤中气温的升高和水分的降低而减弱,蒸发作用随着气温的升高而加剧,使地膜下土壤出现提前干旱.地膜对土壤接收雨水有阻挡作用,不利于雨水为旱地增墒;在长期覆膜的情况下,地膜下的土壤,在地表1cm表现湿润从而造成地膜能提墒的假象,在1cm以下的含水量低于露地;要使地膜对旱地确有保墒作用,应在雨前启膜,雨后盖膜,但操作性甚差.

简介：利用大田入渗试验资料,分析了清水情况下膜缝宽度与膜缝入渗水量之间的关系,建立了清水的膜缝入渗模型;同时对不同含沙率的浑水对膜缝入渗水量的影响进行分析,建立了浑水膜缝入渗的入渗模型.

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