简介：摘要新的教学理念要求师生在观念上有新的认识，在方法上有切实的转变，在效果上有显著的提高。

简介：摘要数学教学要充分激发学生学习的兴趣，教师应创造各种条件让学生体验数学，感受到数学和实际生活的联系，变学数学枯燥的感受为生动好奇。

简介：摘要随着科技的发展和经济节奏的加快，钻探工程也取得了巨大的发展。但钻探工程在施工过程中仍存在一些问题，如钻探施工设备老化，工程效率低、工期长，施工成本高、安全管理机构不健全，安全管理存在漏洞、安全教育不力等。本文通过对钻探工艺、质量管理及安全管理方面的探讨，分析当前钻探施工生产中存在的质量与安全问题，并提出相应对策，以供参考。

简介：摘要创新能力的培养是目前素质教育的重要内容，为推动学生素质教育全面发展起了不可取代的作用。高中物理是一门实践性和创新性都比较强的科目，在高中物理教学过程中，必须将学生创新能力作为重中之重来培养。当前教学的实际情况中，传统教学落后的教育思想和方法严重的影响了学生创新能力的培养。在高中物理教学过程中，有意识的培养学生创新思维，提高学生的创新能力，对教学具有重要的意义。本文从学生创新能力的现状出发，就学生创新能力问题进行了深入地分析与研究。

简介：摘要小学语文教学要体现“以读为本”的思想，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中培养语言感受，在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读，促进学生自主地读，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

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简介：摘要在新一轮教育课程改革中，最大的改革就是教学方式和学习方式的改革，改善教与学的方式，倡导一种新型的学习方式，是中学音乐教育者不可忽视的问题。那么，在中学音乐教育中如何突出其音乐艺术的特点，应当是不可回避且有待不断研究的重大命题。

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简介：摘要所谓自主学习，就是在教师的合理引导下，学生在学习上主动建构，自己作主；也就是学生自己发现问题，自己提出问题，自己分析问题和自己解决问题的认识过程。

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简介：摘要教师能够根据教学目标、教学内容和学生情况设计不同层次、类型的问题，并能够在课堂中选择恰当的提问时机、回答问题的对象和方式，能够根据学生对问题的回答进行正确的反馈和引导。教师技能是教师面临教学情景时直接表现出来的一系列具体教学行为。可以说，它是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。要成为一个有效教师，我们要从很多细小的工作做起，我觉得应从以下几方面努力工作。

简介：摘要随着时代的发展以及教育制度改革的不断深化，我国的教育取得了较大程度上的发展，为我国国家人才的培养做出重要贡献。而单从数学教学来看，它作为自然科学的基础，在所有课程当中都有着举足轻重的作用。小学数学教学尤其如此，因为这一阶段的数学学习是今后数学学习的基础，只有在小学阶段做好铺垫，在今后数学乃至物理、化学的学习中才能游刃有余。因此，小学数学教师的工作并不轻松，如何实施有效的教学成为每位数学教学者十分关注的问题。作为一名小学数学教师，本人就针对小学数学教学中如何实施有效教学的问题进行阐述与分析，并提出自己的观点。

简介：摘要无论哪一类体育活动，从根本上讲，它都是一种或者一类游戏，从这个层面看来，学校体育教学就是在体育教师的引导下学生进行的各种游戏，可以说体育游戏是身体锻炼的基本手段，应该成为体育教学的大比重的组成部分，它能够很好地调动学生的体育兴趣，提高体育教学的实效性，促进学生身心更好的发展。

简介：摘要班主任的反思是班主任以自己的管理班级活动为思考对象，主动自觉对自己的班级管理行为、决策以及由此产生的结果进行的审视和调控。是指班主任要学会自我调整、自我建构，要培养自己追求更高人生境界的品质，不断更新自己的教育理念。

简介：摘要本文深入研究了尤金•奈达的“功能对等”理论，并以此理论为指导，分析了隐喻翻译在英汉两种不同语言文化中的差异，并对隐喻在翻译过程中如何运用功能对等的原则与方法，以期达到最佳译文。

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简介：摘要口算是将各种信息在头脑中进行合理地拆分、拼组等，并要在短时间内完成所有步骤得出正确结果，这是一个很高级的心理活动。而计算者正是通过这样的心理活动，锻炼了自己的思维，发展了注意力、记忆力和创造性思维能力。这就是研究口算的价值之所在！

简介：中国共产党在革命早期借鉴苏联模式，主张通过“民族自决”组建联邦国家；抗战时期至新中国成立，“民族区域自治”完成了“去联邦”建立“单一制”国家的转变。1982年宪法确立了“国家统一”与“民族区域自治”的双重目标，赋予“民族区域自治”地方国家机关的地位。厘清“民族区域自治”的几个相关概念，就是明确“民族自治”与“区域自治”之间的相互制约关系；“民族自治地方”是部分的“地方自治”；“自治权”更多地具有权利属性和功能。

简介：摘要在初中思想品德教学的过程中，教师要应用多媒体课件创设教学情境，加强政治教学内容的直观性，教师要运用多媒体课件可以帮助学生更好地掌握重点，突破难点，拓展课堂容量，拓宽师生互动交流空间，让学生在小组合作中提升创新能力。