简介：摘要:目的 探讨新媒体主导的健康教育模式联合心理护理在近视激光手术患者围手术期应用效果。  方法 选取2023年2月至2023年3月在我院行近视屈光手术治疗的100例患者为研究对象，采用随机数字表法将患者分为两组，每组各50例。对照组采用传统健康教育模式；观察组在此基础上，增加心理护理，二维码手术宣教视频，电视播放联合口头宣讲，微信手术群，微信公众号等多种媒体参与的健康教育及心理护理，比较两组患者术中配合情况，患者满意度，遵医行为、焦虑自评量表(SAS)评分情况。 结果   观察组术中配合情况优于对照组(P＜0．01)；观察组患者满意率为94%，高于对照组的患者满意率66%，(P＜0．01)；观察组遵医行为评分优于于对照组(P＜0．01)；干预后，两组SAS评分均低于干预前(P＜0.001)，且观察组低于对照组(P＜0.001)。  结论  基于新媒体平台的健康教育符合社会多元化发展趋势，易于患者接受，同时能多方位提高近视屈光手术患者的术中配合度、就诊体验及围手术期满意度；缓解负面紧张焦虑情绪；增强手术安全性，给患者带来更加优质护理体验。

简介：摘要：目的：针对多媒体宣教在预防老年患者跌倒中的应用效果进行探讨。方法：研究期：2020年1月-2021年1月，纳入100名跌倒高危老年患者作为观察对象，按照入院时间先后顺序对观察对象进行分组，并实施不同护理干预措施，一组为对照组（n=50，常规护理），另一组为观察组（n=50，多媒体宣教干预），比较不同护理模式的临床效果。结果：护理干预期间，跌倒事件发生率对比，观察组患者（4.00%）低于对照组（18.00%），（p＜0.05）；护理满意度对比，观察组（

简介：【摘要】目的：分析多媒体联合PBL（以问题为基础的学习法）、CBL（以案例为基础的学习法）教学法在肾内科临床教学中的效果。方法：研究涉及：肾内科临床实习生，合计40例，涉及时间区2020年05月－2022年05月，涉及对象辨识依据：系统奇偶数分配辨识法，对照组资料库（20例，配合授课为基础的教学模式），观察组资料库（20例，配合多媒体、PBL、CBL三联教学法）。辨识组间结果，分析不同教学模式对实习生学习成绩、教学满意度的影响。结果：组间参数差距比较，差值明显，观察组患者的学习成绩优，教学满意度提升P

简介：今年9月25日，中国首艘航母“辽宁舰”正式交付海军。中国《现代舰船》杂志执行主编崔轶亮说，“辽宁舰”加入海军，意味着中国海军实力开始发生质变。可以说我们的海军从拥有航母这一刻起，已开始真正从绿水海军向蓝水海军迈进了。

简介：摘要随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。采用多媒体课件等现代化教学手段，加强直观教学，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，从而提升了教学效果。

简介：在现代医学科学日新月异的今天,如何提高医务工作者特别是基层医务人员的医学知识,医学成人教育无疑是解决上述问题的有效途径.因此,医学成人教育是我国高等医学教育的重要组成部分,对提高广大在职基层卫生技术人员的专业水平发挥着重要作用.目前,寄生虫病已经不再是危害人民健康的主要疾病.因此,长期以来在临床上越来越多的医务工作者对寄生虫病重视不够,结果导致漏诊和误诊.事实上,许多寄生虫病仍广泛存在,以前不被重视的食源性寄生虫病与机会性致病寄生虫病已成为当今寄生虫病防治的重点,某些寄生虫病野死灰复燃冶.

简介：摘要多媒体技术作为20世纪末的新兴技术，已经成为我们日常生活、学习和工作不可缺少的有力工具。多媒体技术在高职高专医学生物学教学中的应用，有利于突破教学难点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：【摘要】目的：探究中新型社交媒体健康宣教对提高儿童口腔方面的护理保健知识的效率以及分析护理的满意度。方法：本次研究的对象从2022年7月-2022年12月接受口腔护理保健的126位儿童中选取，分为参照组和研究组两组，参照组实行普通口腔护理健康宣教，研究组实行中新型社交媒体口腔护理健康宣教，对比两组儿童的家长对儿童口腔护理保健知识的了解程度，以及对健康宣教的护理满意度。结果：研究组的了解率高于参照组（P

简介：摘要分析当前手术室现代内镜护理教学中存在的问题及探讨多媒体复合模拟教学法在现代内镜护理教学中的应用，详述如何应用课堂讲授、临床情境实践、学生参与反馈以及教师归纳分析等教学形式完成现代内镜护理学的教学任务。实践证明，两种教学法联合应用有利于提高学生的学习积极性，能充分调动学生的能动性，取得了一定的教学效果。但在实施过程中，引发了我们老师一些深层次的思考，要在今后的教学工作中不断摸索，探寻更好的教学模式，以达到全面提升手术室内镜护理学的教学质量及教学水平。

简介：摘要：近年来，随着网络新媒体平台的兴起，越来越多的人都主动去接受这种新兴的媒介传播方式。人们可以通过新媒体平台抓住“碎片化”时间获取自己迫切了解或者喜欢的知识，其中抖音、快手等软件便足具代表性。由于这些新媒体平台影响力在不断扩大，因此许多的官方媒体也在尝试向这种新兴模式进行转变升级，从而适应社会的发展、满足人们的需求。在今年的新型冠状病毒肺炎疫情期间，北京儿童医院也通过快手、抖音等官方平台积极传播疫情防护知识，并积累了一些有利于知识传播的经验。本文以北京儿童医院官方快手、抖音号为例，阐述新媒体平台在疫情期间的有效应用。

简介：摘要目的评价多媒体式＋图文式健康教育对全髋关节置换术后患者髋关节功能的影响。方法选取2014年4月-2015年4月期间在我院行全髋关节置换术的患者62例，分为两组，对照组采用常规健康教育方式，研究组实施多媒体式＋图文式健康教育，分析两组护理后对髋关节功能的影响。结果护理后，研究组髋关节优良率、护理满意度分别为83.87%、93.55%，明显优于对照组61.29%、70.97%，比较有统计学的意义（P＜0.05）。结论在全髋关节置换术后患者中实施多媒体式＋图文式健康教育，能够进一步提升髋关节的功能，具有较高的临床应用价值。

简介：

简介：摘要目的改进手术室护理实习临床带教的方法，提高手术室护理带教质量。方法将85名护理大专生分对照组（40人）和改进组（45人）。对照组采用传统的授课方式进行小讲课及一对一带教方法，改进组则采用多媒体课件进行小讲课及带教老师负责制、一对一管理的教学方法。实习结束前比较两组的理论考试和操作考试成绩，并对改进组发放问卷，调查护生对改进的教学方法应用于临床教学的评价。结果改进组护生理论、操作考试成绩显著优于对照组（均P<0.01）；改进组对多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法认可率达80%-93.33%。结论多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法有利于提高手术室护生带教质量。

简介：【摘要】目的：对ICU护理带教采用责任制带教联合多媒体教学模式，比较具体效果。方法：选择2022年同期在ICU实习的护理实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，观察组采用责任制带教联合多媒体教学。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，观察组实际满意度相对较高。结论：在ICU护理带教中采用责任制带教联合多媒体教学模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：在越、柬动乱时期遭受迫害，九死一生的郭华光先生，来美国后，艰苦奋斗，自办报纸，甘当华人喉舌和热诚为越棉寮华侨服务，他的事迹将在华人移民奋斗史上留下光辉的篇章。

简介：全国卫生管理人员新闻传播及媒体关系管理系列高级培训班（第六期·院长班）2009年5月30-31日在北京举行，会议主题为“风险、沟通、发展”。来自全国20多个省、自治区、直辖市的430名医院院长、书记或新闻发言人参加了会议。此次培训班同时也是中国医院协会全国百姓放心医院新闻发言人暨院务公开工作培训班。

简介：<正>千百年来,笑佛一直是文人士大夫及民间收藏家最为钟爱的吉祥物和收藏品。然而,真正创意独特,工艺精致的佳作却不多。茶·健康天地艺术品专家鉴定组这次搜寻到的这件精陶坐姿大笑佛,却是民间难得一见的上乘精品。这座笑佛神态自如,双手伸起掌心向上仰天大笑,是佛经中呼唤和吸纳宇宙正气能量的姿态。

简介：摘要：多媒体教学有着内容丰富、文本多彩的特点，给予最理想的教学环境，使学生在短期内能够看到大量示意图和临床图片，塑造抽象思维。本次研究应用于皮肤性病学的多媒体教学中，通过示意图结合临床图片融合方式，分析这一方式在开展教学和研究的作用和效果，本次结果显示，运用示意图和临床图片相结合的方式，分析多媒体教学取得的实际效果。

简介：摘要：目的：探究基于新媒体的健康宣教策略对普外科围手术期患者依从性和自我管理效能的影响。方法：选取2023年5月到2024年5月在本院普外科行手术治疗的100例患者进行研究，随机数字表法分组，对照组实行常规护理，观察组配合应用基于新媒体的健康宣教策略。对比两组患者依从性和自我管理效能评分。结果：观察组治疗依从性和自我管理效能评分均高于对照组（P<0.05）。结论：基于新媒体的健康宣教策略用于普外科围手术期患者护理中的效果显著。

简介：摘要解剖学及组织胚胎学，是医学基础学科之一，内容多，学时长，而目前的传统教学模式远远满足不了学生求知的要求，也远远跟不上科学的发展。医学科技的发展，医学各科目的联系，更加信息化，要求我们把多媒体教学引入课堂，使所学科目更加直观、形象、生动、快速、方便，从而创造良好的学习气氛，提高教学质量、教学效果，结合临床，所学知识实用临床。