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215 个结果
  • 简介:面对经济社会的新形势和自身发展的新要求,中专体校迫切需要优化调整专业目录。运用文献资料法和实地调研法,对当前我国中专体校专业设置的基本情况进行梳理,对存在的问题和产生的原因进行分析。在此基础上指出,应借鉴高校体育学科专业设置经验,保留一个专业,增设(调整改造)两个专业,形成涵盖运动训练专业、体育教育专业和社会体育专业的中等体育运动学校专业格局,在课程设置和专业着力点方面,要与高等教育有所区别。旨在为我国中等体育运动学校实现转型升级和持续发展提供依据。

  • 标签: 中等体育运动学校 专业设置 运动训练 体育教育 社会体育
  • 简介:《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下,转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点,对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。

  • 标签: 学校体育 教师教育 教师专业 体育教师 中小学
  • 简介:双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势,本文从不同角度着重分析了社会体育专业理论课开展双语教学的必要性与可行性,旨在为社会体育专业理论课开设双语教学提供一定理论参考和现实依据。

  • 标签: 社会体育专业 专业理论课 双语教学 可行性
  • 简介:为了解中小学中青年体育教师专业成长状况,采用问卷调查法对郴州市中小学中青年体育教师进行调查研究后发现:中青年体育教师教龄普遍较高,但教师职称偏低,高学历人员较少,现阶段中青年体育教师的专业成长状况不容乐观。影响中青年体育教师专业成长的主要因素是体育教师专业培养的机制不完善,没有专业水平的监测制度,教学上对体育教师专业水平要求不严格,专业地位得不到重视,中青年体育教师的工作和生活压力过大等。

  • 标签: 郴州市 中青年体育教师 专业成长 影响因素
  • 简介:目前,五年制学前教育专业体育课程设计与传统体育课程教学基本相同,内容缺乏针对性,对组织和管理体育活动专业性不强,未能为学前教育专业建设真正服务,基于此,五年制学前教育专业体育课程建设必须结合专业实际构建,将具有学前教育专业职业特点的体育教学内容融入体育教学中,让学生在提高体育能力的同时,全面掌握符合专业特征需求的学前教育体育教学基本能力。结合多年的从教经验,对五年制学前教育专业体育课程的现状、问题和改革对策进行了探究。

  • 标签: 五年制学前教育专业 体育课程 现状与问题 改革对策
  • 简介:奥索卡不一味强求高端人才,因为户外产业在国内崛起的时间还很短,高技术性人才库的积蓄尚需时日。当务之急是将传统体育行业的成功经验带到户外行业中来,如优化业务流程、有效布置零售网络、促使传播效果最大化等。

  • 标签: 营销总监 户外 品牌 体育行业 高端人才 高技术性
  • 简介:随着当前高等教育体系日益成熟完善,如今我们在具体实施该专业人才培养活动时,就必须充分注重融入文化内涵,同时也要完善开展礼仪规范教学活动。就SWOT理论的具体内涵出发,并且对高校体育专业开设体育礼仪课程的可行性进行研究,实际上将为当前整个高校体育专业教学体系的全面创新,提供重要支撑。本文拟从SWOT理论的具体内涵入手,结合SWOT理论具体分析高校体育专业开设体育礼仪课程的可行性。

  • 标签: SWOT 高校体育专业 体育礼仪 课程可行性 教学创新
  • 简介:以河北体育学院英语专业为例,采用理论与实践相结合的研究方法,分析了体育英语专业人才培养现状。结果显示,在人才培养定位、课程体系、教材建设和师资素质等方面,均与复合型体育英语人才培养目标存在着一定的差距。基于ESP理论即专门用途英语教育理念,从课程体系建设、教学模式构建、教学方法选用、教材建设和师资队伍建设方面,提出了改革设想与实现途径。

  • 标签: 体育英语专业 复合型人才 培养理论 专门用途英语
  • 简介:通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有:充分利用学生在校4年时间尽早抓起,制定明确的培养目标和计划,建立与完善培养体制,加大科研教育与教学比重,建立评价方法与指标体系,引进激励机制等.研究结果表明,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用.

  • 标签: 普通高校 体育专业 学生 科研能力 培养途径
  • 简介:针对学生运动能力个体差异较大,传统教学方法针对性不强的弊端,在体育教育专业田径课铅球技术教学中,运用分层教学法进行实验研究,在理论与实践两个层面上进行探索。研究表明:分层教学法可以全面体现因材施教原则,突出学生教学主体地位,激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效果。并就分层教学法实施过程中需要注意的问题提出建议。

  • 标签: 分层教学法 因材施教 个体差异
  • 简介:运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。

  • 标签: 体育教育专业 体操 教学内容 理论教学 实践教学 能力培养
  • 简介:本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对目前运城学院体育教育专业武术教学内容改革进行研究,调查研究结果得出:去除少林十八法、初级刀术,增加《武术段位制》长拳等教学内容,能够调动学生习武兴趣、拓展武术内容的功效、提高学生的身体素质、崇尚武德武礼的学习以及提升文明素养和实际操作等综合能力;并且能够对课堂教学产生良好的效果,为今后面向基层教学,改善武术课教学现状提供有利条件。

  • 标签: 体育教育专业 武术 教学内容 实证研究
  • 简介:踝关节损伤是篮球运动中常见的一种损伤。本文通过问卷调查对普通高校体育专业学生在篮球运动中踝关节损伤的类型、程度、原因等进行了调查,根据踝关节生理结构和篮球运动特点对损伤原因进行了研究,并对踝关节损伤的预防提出了合理的建议。

  • 标签: 大学 体育专业 篮球 踝关节损伤 预防
  • 简介:本文通过文献资料法、问卷调查法和实地访谈法,对当前重庆市10所高校体育院系体育专业英语的开展现状进行了调查,分别从学生,教师,教材三个方面对影响体育专业英语的开展的原因进行了分析并提出了相应的对策和建议。

  • 标签: 重庆 大学 体育专业 英语
  • 简介:2017年4月20日,索尼(中国)有限公司正式发布新款索尼全画幅微单?相机A9(型号名:ILCE-9)与超远摄变焦镜头FE100-400mmF4.5-5.6GMOSS(SEL100400GM)。A9作为索尼首款内置堆栈式CMOS影像传感器的全画幅微单?相机,像素约为2420万,配备了改进的BIONZX影像处理器和前端LSI。新款索尼G大师镜头FE100-400mmF4.5-5.6GMOSS则是一款从中心到边缘均具备锐利画质表现的超远摄变焦镜头,双线性马达和直驱超声波马达保证了快速、精准、安静的自动对焦。SEL100400GM采用16组22片的复杂设计。搭载纳米抗反射涂层配合索尼全画幅微单?A9使生态及体育题材的拍摄可另辟蹊径,为用户提供更

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  • 简介:通过对’97全国体育教育专业大学生基本功大赛中体育理论知识笔试和武术、健美操比赛时出现的问题,提出了改革比赛程序的设想,为今后完善这类比赛提供参考。

  • 标签: 比赛 启示 裁判 程序 改革
  • 简介:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和综合分析法,对河北省体育专业大学生就业问题进行调查与分析。结果表明,河北体育专业毕业生择业观念较为传统,就业预期与实际就业情况差距很大;知识结构单一,人文素养缺乏。针对以上情况并结合对当前就业形势的分析,指出政府应加强大学生就业政策的有效实施;学校应注重学生综合素质的培养,全方位开展创新创业教育;学生应及早制订人生发展规划,确定职业发展方向,强化自身素质。旨在促进河北体育专业大学生更好就业。

  • 标签: 河北省 体育专业 大学生 就业趋势
  • 简介:问题提出航海类专业专业特点决定了对本专业学生的心理品质有许多特殊的要求。为在体育教学过程中突出专业特点,有目的,有针对性地培养学生的优秀个性品质,本文通过对航海类专业学生个性心理特征的测试和对此分析,了解掌握学生个性心理特征的状况,以期为体育教学提供一些参考。

  • 标签: 个性心理特征 航海类专业 专业学生 普通大学生 大连海事大学 个性因素
  • 简介:随着时代的不断变化,人们生活水平的不断提升,越来越多的人选择乘坐出行快捷、舒服的飞机出行,而空乘的形体影响较大,因此,应重视空乘专业形体训练。一些航空技术专业教学中,一直都在致力于用最好的教学方法培养最优秀的空乘人员,在空乘专业教学的过程中形体训练课程是非常重要的课程,教师在不断的摸索和创新教学方法,虽然取得了一定的成效,但是在教学的过程中仍然存在一些问题,如果不及时的解决这些问题,那么必定会影响学生的全面发展。本文从空乘专业形体课教学存在的问题入手,重点分析了提高空乘专业形体训练课教学效果的有效途径。

  • 标签: 空乘专业 形体训练 存在问题 对策
  • 简介:我国社会体育发展迅速,社会体育指导与管理专业人才培养需要不断探索,符合社会需求。当前社会体育指导与管理专业人才培养中存在许多问题,如:专业特色不明显;实践教学课时安排充足,但质量不高;毕业论文和毕业实习的学时、学分很高,但是质量不高,对于培养学生的实践能力的作用有限;课外实践活动少,社会公益严重活动不足等。建议在专业方向上要完善课程体系,明确人才培养目标;在见习与实习方面开拓实习渠道,使实习类型多元化;完善体育行业资格培训,打造特色。

  • 标签: 社会体育指导与管理专业 实践能力 对策