简介：建设社会主义新农村是改变城乡分治、工农失衡的重大战略举措，是东部沿海地区率先基本实现现代化、推进城乡统筹发展的重要途径。本文结合青岛市实际情况，剖析了青岛市新农村建设过程中遇到的农业比较利益低下、基础设施老化、社会保障覆盖面低、生态环境污染严重、文化娱乐投入不足、村“两委”组织管理不民主等六大问题，并在增加政府财政投入，推进小城镇建设，完善征地制度和土地的流转机制，完善教育、医疗保险和养老保险制度，改善农民的生存环境等方面，提出有针对性的对策建议。

简介：目前，我国农村职业教育还存在着总体水平不高、基础设施建设落后、师资力量薄弱、滑坡现象严重等问题。究其原因，主要有对农村职业教育认识不到位、投入不足、办学模式单一等方面。为了抓住当前农村职业教育发展的良好机遇，需要转变观念，增加投入，灵活办学，整合教育资源，统筹城乡协调发展。

简介：新时代为社会主义核心价值观在大学生群体中的培育提供了难得机遇和有利条件,要坚持问题导向,摸清当前大学生社会主义核心价值观的培育情况,特别是分析影响大学生培育社会主义核心价值观的主客观原因;要坚持看齐核心,学懂习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述,为大力培育大学生社会主义核心价值观打下坚实基础;要坚持立德树人,采取创新手段和方法,做实新时代大学生社会主义核心价值观的培育工作。

简介：在全社会提倡并践行＂八荣八耻＂社会主义荣辱观的大背景之下,高校应把社会主义荣辱观教育贯穿于整个教学活动的始终。开展教学活动,应注重大学生荣辱观和集体主义观念的教育。阐述了社会主义荣辱观的概念、本质和内容,剖析了大学教育与荣辱观之间的联系,探讨了培养大学生集体主义观念的有效方法。

简介：列宁新经济政策是在战时共产主义政策失败的背景下提出来的.其主要内容是:用粮食税取代余粮收集制,利用市场商品货币关系发展商业和自由贸易,利用资本主义尤其是国家资本主义作为过渡到社会主义的中间环节.这一政策对中国特色社会主义有着十分重大的意义:社会主义建设的出发点和落脚点是实现人民的根本利益,社会主义要不断进行改革,认识国情是建设社会主义的前提.

简介：马克思主义理论中蕴含着丰富的社会本体论思想。马克思主义社会本体论思想与其市民社会理论紧密联系在一起。马克思主义社会本体论思想的自然基础层次、经济基础层次和文化基础层次,内在地决定了其市民社会理论的三种构建逻辑及科学内涵。

简介：大学生社会主义核心价值观教育,是大学生思想政治教育的重要组成和应有之义。新时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育意义重大,有助于为高校思想政治教育提供理论指导、推动高校思想政治教育工作的深化等。当前大学生社会主义核心价值观培育存在一些问题,应从更新教育理念、开发网络新技术资源、发挥社会家庭合力及学生主体作用等方面拓展路径。

简介：本刊记者从省教育厅获悉，2005年辽宁省标准化职教中心评估认定工作于本月18日开始，分为三个评估小组同时进行，历时10天左右。在这次的评估认定活动中，办学指导思想、学校内涵建设被着重强调。

简介：新时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育意义重大,有助于为高校思想政治教育提供理论指导,有助于推动高校思想政治教育工作的深化,有助于增进大学生思想政治教育的实效性。当前大学生社会主义核心价值观培育存在一些问题,应从更新教育理念、开发网络新技术资源、发挥社会家庭合力及学生主体作用等方面拓展培育路径。

简介：中职德育课程是传授社会主义核心价值观的主渠道和主阵地,哲学作为中职德育课的重要课程之一,担负着培育学生世界观、人生观、价值观的重任。哲学教学中应结合哲学原理,把握好社会主义核心价值观培育的着力点。

简介：社会主义新农村建设几年来，我国的农村面貌发生了很大变化，但是在以政府为主导的新农村建设中，政府的各项新农村建设的优惠政策在实际执行中不能得到很好的贯彻落实，存在政策执行表面化、局部化、停滞化、全异化等形式，最终导致了新农村建设中存在的政策阻滞。本文就上述新农村建设中出现的问题提出了自己一些建设性的意见。

简介：一、政治的涵义“政治”一词的涵义是非常宽泛的,自古以来人们对政治的解释众说纷纭.

简介：目前,社会主义核心价值观教育受到价值观多元化、理论内容抽象化、教育途径单一化等因素的影响。以黎明职业大学为例,通过强化学校、社会、企业三方的有机结合与积极互动,从思想政治课实践教学、学校-社区共创社会志愿服务和校企合作实训实习活动3方面入手,构建以高等学校为主体的实践育人共同体,有助于推进社会主义核心价值观教育。

简介：随着互联网+时代的来临,高校成为了世界上各种思潮文化交流融合的重要阵地,这给高校'两课'教育带来了新的挑战。在此情况下,高校'两课'教育必须严格贯彻社会主义核心价值体系,以其作为开展一切教学活动的根本指南,不断推进教学模式和内容的改革,只有这样,才能增强'两课'教育的实效,延保'两课'教育的生命力。

简介：高等学校是培育和践行社会主义核心价值观的示范之区。充分认识高校在培育和践行社会主义核心价值观的基本功能，才能够真正认清高校所承担的使命和责任；不断创新培育和践行的路径，才能使核心价值观成为师生员工的基本遵循，从而在全社会发挥辐射引领作用。

简介：把社会主义核心价值观融入到国民教育体系,就是要把两者进行有效地结合,并最大化提高它的有效性.现代国民教育体系结构是“以普通教育和职业教育为基础”、“以初等、中等、高等教育为层次”、“以成长教育和继续教育为阶段”、“以形成全民学习、终身学习、建立学习型社会为目标”.把社会主义核心价值观融入国民教育体系,需要注重学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的联合.学校教育是社会主义核心价值观融入国民教育的主要途径.要运用各种现代化技术,探索新的传播方式,把社会主义核心价值观融入到社会教育当中.

简介：如何加强大学生社会主义核心价值观培育是高校新形势下急需解决的问题。通过探析培养和践行高校大学生社会主义核心价值观的途径,以期进一步强化高校大学生社会主义核心价值观的培养。

简介：高校对大学生推进社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的价值观念。然而,现阶段高校在推进大学生社会主义核心价值观教育的过程中,却遭遇多种问题与挑战。高校需要直面大学生社会主义核心价值观教育存在的问题,积极探索有利于大学生社会主义核心价值观教育发展的对策,以提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

简介：文章着力探究传统昊文化中深厚的人文精神和道德精髓与社会主义核心价值观之间的契合点和支撑点，客观公正地面对传统的吴文化，坚持古为今用、以古鉴今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。吴地人文精神体现出的刚柔相济、包容开放、崇文重教、精细雅致，是地域传统精神和中华民族的民族精神的整合和凝练。

简介：连云港处于跨越式发展的重阶段，连云港文化产业的发展必将带动其他产业的迅速发展，推动产业结构调整与发展方式的转型。文化产业既具有产业经济的物质特性，又具有意识形态属性，这决定了文化产业的发展需要由社会主义核心价值体系来引领，保证文化产业循着正确的方向健康快速发展。我们从正确理解把握社会主义核心价值体系的内涵出发，从了解掌握文化产业的特性和发展过程入手，用社会主义核心价值体系引领连云港文化产业以内容创新为基础，以提升连云港文化产业核心竞争力为目标，以连云港文化产业发展流程为载体，始终坚持精神效益与市场利益的统一、道德建设与商业运作的统一、政治方向与价值取向的统一，实现文化产业快速而健康的发展。