简介：摘要语文新课程标准明确指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。教师要注重激发学生写作的兴趣，以生活为背景引导作文教学，让学生的想象渗透到作文教学中，将新课程标准落实到语文作文教学中，全面提升学生的写作水平。

简介：摘要在当今社会飞速发展的今天，孩子的心理健康教育，一直是我们在深入探索的问题，农村留守儿童心理健康教育。特别是生活在农村的儿童，他们当中有相当一批弱势群体值得我们关注。例如，留守儿童、非独生子女中的女童及一些特殊家庭环境中的儿童，由于种种原因，给儿童们带来了严重的心理伤害，不可避免地影响了他们的心理健康。

简介：摘 要 在开展小学班主任德育过程中，很多教师忽视了心理健康教育的积极意义，整体德育模式不够创新，学生很难融入到现代小学德育教育体系中，对于德育知识的参与度不够。作为小学班主任教师，要探索构建高效的德育模式，提升学生对心理健康知识的理解与认知能力，让学生通过多种载体与知识、与教师进行深度交流互动，进而提升自身心理健康学习效果，融入到德育教育体系中，提升学生综合素养。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导人，高度重视中华优秀传统文化的传承与发展。经典诗文是中华民族一颗璀璨的明珠，是人类文化的瑰宝，开展古诗文经典诵读活动，有利于学生人文素养的提升，有利于教师的专业化发展，更有利于校园文化内涵的丰厚。在农村小学，只有把经典诗文诵读活动提到学校教育教学日程上来，读经诵典才能绽放异彩。

简介：语文学习应该是在一片广阔的天空里，只有这样，孩子才有可能学得轻松、快乐、宽阔、自由。既然如此，语文的学习就不应仅仅局限于文本的授受，教师应当善于开发课程资源．为学生的语文学习开辟广阔的天空，那么，农村的语文教师应如何发挥地区优势、充分开发和利用课程资源，是语文新课程在农村推广中一个值得研究的课题。笔者就此问题．谈谈一些看法。

简介：

简介：本文简要分析了新形势下加强乡风文明建设的重要性，目前新农村乡风文明建设中存在的主要问题及相应对策和建议。

简介：本文从学校课程目标构建、“标准化”建设的完善、“发展性评价”体系的建立三方面介绍了义乌市义亭中学的多元发展课程体系，并论述了学校多元课程建设的后续行动。

简介：摘 要：近些年来，农村基层学校的整体面貌发生了巨大变化，宽敞明亮的教学楼替代了简陋的砖瓦房;配套全新的桌椅替代了破旧的板凳;图书、文体器材、教学仪器也与时俱进。但农村地区小学的教育条件、教学水平、师资力量、家庭环境因素等在总体上都低于城镇小学。本人根据多年从事小学语文教学的工作经验，为改进农村小学语文教学的质量，以及提高小学生综合素质，在此提出了改善农村小学语文教学质量的策略。

简介：

简介：摘 要：新课程改革以来，小学语文教师尝试着通过多种途径来提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提升。在此期间，信息化教学作为一种手段受到了众多教师的青睐。小学语文信息化教学通过营造良好的课堂氛围、丰富学生想象力、开拓学生视野，使得语文课堂有效性得以提高。为此，教师应该切实推进小学语文信息化进程。

简介：内容摘要:探寻农村小学高年级学生阅读能力差的原因,然后通过具体的解决办法,力争使农村小学生的阅读兴趣得以提高,变一直以来的教师让学生读为学生自己有兴趣地去读,并在爱读、乐读中一步步地提升自身的阅读能力!

简介：摘要：美育在小学英语教学中运用，作用是双向的——既可落实综合素养教育目标，又能促进英语教学质效。特别是对于学习积极性、学习品质偏低的农村小学生，美育可以对英语学习起到明显提升作用。在小学英语教学中运用美育，教师除了重视外，还需要把握好美育的概念内涵和其操作规律，避免美育狭义化和生硬化。

简介：　　【摘 要】近年来，越来越多的农村剩余劳动力进入城市当中务工，在农村中出现了大批留守儿童。他们的生存成长及教育情况越来越受到社会上的关注。本文只从教育角度出发进行研究，说明其中存在的问题并提供相应的解决措施，希望农村留守儿童可以得到更好的教育，获得更好的发展机会。

简介：摘要：数学是教育事业中非常重要的组成模块，小学数学是基础知识的培养，旨在培养学生基本的运算能力以及数学运算，要想小学数学提升教学质量，就需要重视学生的兴趣引领，重视学生的自主学习，将数学知识结构化、生动化的呈现给学生，多措并举，让学生在数学领域遨游，掌握更多数学知识。

简介：摘要小学数学是小学阶段教学的重要组成部分，为了巩固学生的学习情况，教师通常采取作业的形式对学生的学习情况进行了解，锻炼学生的解题能力。作业的批改是小学数学的重要组成部分，是对数学教学的延伸和补充。本文首先对小学数学作业的布置策略进行了分析，希望通过提升作业的趣味性、实用性和层次性三个方面，提升小学数学教学的效果。本文对小学数学作业批改的有效性进行了研究，以期提升教学成果。

简介：摘要本文主要论述的是农村音乐类特长生的培养模式，通过对农村音乐类特长生培养过程中出现的问题进行综合性的分析，结合现阶段我国农村音乐类特长生的发展现状，制定出一套高效的特长生培养方案，并加以实施。在提高学生们的音乐素养的同时，不断的强化其自身的音乐能力，通过对学生们特长的培养，让学生们可以得到更加完善的发展，以此来提高整个学校的升学率，构建出一个良好的教学氛围，让学生们都能积极主动的参与到农村音乐的教学课堂当中。

简介：摘要随着素质教育的推进和基础教育课程改革的不断深入，我国基础音乐教育获得了长足地发展，取得了很大的成绩。而我们农村小学的音乐教师的整体素质、专业素养与新课程的要求还存在较大的差距。

简介：

简介：摘要：随着国家综合实力的不断提高，农村地区的教育状况也有了很大的改善。但是相较于城镇教育水平而言，农村地区的教育发展仍处于十分滞后的状态。农村教育在我国整体教育领域中占据着至关重要的地位，它的教育水平影响着千千万万农村学子的长远发展。就目前而言，我国的农村教育仍存在着很多的缺陷和不足，需要我们迫切的去解决。农村地区的教育思想相对落后，很多学校只注重学生成绩的发展，忽视了学生们身体素质的培养，并不重视体育课程的教学工作。本文以农村小学为例，围绕该话题展开了深入的研究。